高一語(yǔ)文朦朧詩(shī)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】朦朧詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解朦朧詩(shī)人的時(shí)代感，使命感2、掌握朦朧詩(shī)人的名句朦朧詩(shī)興起于20世紀(jì)70年代末到80年代初，它以“叛逆”的精神，打破了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則一統(tǒng)詩(shī)壇的局面。北島、顧城、舒婷、食指、江河是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人。注重創(chuàng)作主體內(nèi)心情感的抒發(fā)，在藝術(shù)上大量運(yùn)用隱喻、暗示、通感

2024-11-10 07:47

語(yǔ)文版七上木蘭詩(shī)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】誰(shuí)說(shuō)女子不如男聽(tīng)過(guò)這首曲目嗎？大家唱一唱?jiǎng)⒋蟾缰v話(huà)理太偏誰(shuí)說(shuō)女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來(lái)紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪還有

2024-11-30 03:48

初一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 　　初一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇1一、指導(dǎo)思想 　　本學(xué)期，我們七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)...

2024-12-06 06:45

初一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 初一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 20xx——20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任一 （3）班和一 （4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作...

2025-04-12 21:42

[初一語(yǔ)文]秋天教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】秋天教學(xué)目標(biāo)1理解、積累課后字詞。2有感情地反復(fù)朗讀并背誦全詩(shī)。3把握詩(shī)歌意境，感悟詩(shī)人意味雋永的語(yǔ)言美和明朗純凈的詩(shī)意美。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的健康、高尚的審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦、感悟詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)歌清遠(yuǎn)、閑靜得意境美、2品味詩(shī)中一些重點(diǎn)語(yǔ)句，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的深層意思。

2025-01-16 06:39

初一語(yǔ)文期中教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初一語(yǔ)文期中教學(xué)反思本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。與初二、初三年級(jí)的教學(xué)相比，初一年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。初一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，從初一年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒(méi)辦法輕視；閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握；

2024-08-26 08:22

木蘭詩(shī)公開(kāi)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（樂(lè)府民歌）花木蘭簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)資料：膾炙人口的《木蘭詩(shī)》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學(xué)家范文瀾在《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中早已肯定，這首詩(shī)內(nèi)容是“真實(shí)的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“

2024-11-21 02:47

[初一語(yǔ)文]社戲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)結(jié)構(gòu)分析小說(shuō)，并理解文中敘事有詳有略的寫(xiě)作特點(diǎn)。2．理解本文景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心思想的作用。3．學(xué)習(xí)虛詞的用法，識(shí)別偏正短語(yǔ)。4．了解課文所表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。2、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析3、1．偏僻的平橋村，為什么“在我是樂(lè)土”？這說(shuō)明了什么？分析：（1）“我”在那里受到“優(yōu)待”——釣蝦“歸我吃”；

2025-01-18 12:37

初一語(yǔ)文狼［人教版］-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東人，是我國(guó)著名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場(chǎng)不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書(shū)，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書(shū)，就是《聊齋志異》，是一部短篇小說(shuō)集,“聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。作者簡(jiǎn)介正音綴苫蔽

2024-11-07 00:28

人教版語(yǔ)文七下木蘭詩(shī)ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】安徽亳州木蘭像選自南朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠?樂(lè)府是古代掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)，后人把這個(gè)機(jī)構(gòu)所采集的詩(shī)歌都稱(chēng)為“樂(lè)府”。它既包括采自民間的詩(shī)歌，也包括那些文人制作的詩(shī)歌。《樂(lè)府詩(shī)集

2024-11-19 07:13

人教版語(yǔ)文七下木蘭詩(shī)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】誰(shuí)說(shuō)女子不如男聽(tīng)過(guò)這首曲目嗎？大家唱一唱?jiǎng)⒋蟾缰v話(huà)理太偏誰(shuí)說(shuō)女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來(lái)紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪還有

2024-11-18 17:33

蘇教版語(yǔ)文七下木蘭詩(shī)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】誰(shuí)說(shuō)女子不如男聽(tīng)過(guò)這首曲目嗎？大家唱一唱?jiǎng)⒋蟾缰v話(huà)理太偏誰(shuí)說(shuō)女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來(lái)紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪還有

2024-11-18 22:18

高一語(yǔ)文香菱學(xué)詩(shī)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】曹雪芹曹雪芹(1715?──1764?)名霑，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。曹雪芹的家庭是一個(gè)百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，到他父親都任江寧織造要職。曹雪芹的童年，正當(dāng)曹家極盛時(shí)期，在南京過(guò)著“錦衣紈褲”“飫甘饜肥”的豪華生活。雍正五年(1727)曹雪芹十三歲，他的父親獲罪革職，全部家產(chǎn)被查抄，全家由南

2024-11-11 04:40

高一語(yǔ)文詩(shī)六首-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?基礎(chǔ)自主預(yù)習(xí)?助讀資料鏈接?知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)?情感價(jià)值提煉?素能綜合檢測(cè)9.“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”兩句景物描寫(xiě)有何作用？答：_____________________________________________答案：孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特

2024-11-09 08:58

木蘭詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】18●《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王沁雪教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)民歌的特點(diǎn)，把握詩(shī)歌的情感。2、通過(guò)探究討論，了解人物的形象，領(lǐng)悟民歌的精髓。一、導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的課文是第十八課《木蘭詩(shī)》。主人公——“花木蘭”，這是一個(gè)凝聚了千年傳說(shuō)的情感豐富的名字，甚至已經(jīng)成為一種文化，幾乎遍布生活的每一個(gè)角落 

2024-08-14 00:40

初一語(yǔ)文木蘭詩(shī)教學(xué)課件-文庫(kù)吧資料

初一語(yǔ)文木蘭詩(shī)教學(xué)課件-展示頁(yè)

初一語(yǔ)文木蘭詩(shī)教學(xué)課件-在線(xiàn)瀏覽

初一語(yǔ)文木蘭詩(shī)教學(xué)課件-閱讀頁(yè)

初一語(yǔ)文木蘭詩(shī)教學(xué)課件(文件)