【摘要】11朱自清教學(xué)目標(biāo)?1掃清文字障礙,積累文中的生字生詞。?2了解作者及其代表作品。?3有感情的朗讀課文,并背誦課文,從中得到美的感染和熏陶。?4理清文章思路。預(yù)習(xí)檢測,注音醞釀()黃暈()披著蓑衣()
2024-08-19 14:35
【摘要】木蘭詩《樂府詩集》姜富秋密山市第二中學(xué)花木蘭簡介花木蘭祠花木蘭塑像作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》,《木蘭詩》選自宋朝
2024-12-19 17:30
【摘要】第一關(guān)讀木蘭第二關(guān)譯木蘭第四關(guān)聊木蘭第三關(guān)評木蘭1、知識目標(biāo):積累文言詞匯。2、能力目標(biāo):加強(qiáng)誦讀練習(xí),培養(yǎng)文言語感。3、情感目標(biāo):領(lǐng)會本文所表達(dá)的愛國主義精神和英雄氣概。機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣
2024-12-06 11:31
【摘要】花木蘭授課者:徐麗云學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容,熟背并且默寫課文。?2、把握木蘭的形象。?3、學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往自主學(xué)習(xí):翻譯:?將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。?譯:將軍身經(jīng)百戰(zhàn)而死了,壯士征戰(zhàn)十年回來了。(×)?譯:
2024-12-03 00:40
【摘要】《木蘭詩》趙承糾制作者:授課者:作品簡介作品簡介木蘭詩唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶
2024-11-30 17:28
【摘要】巾幗→古代婦女戴的頭巾→古代婦女戴的發(fā)飾花木蘭簡介花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她,于唐代修建花木蘭祠?!赌咎m詩》又叫
【摘要】理想流沙河教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言。2、聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,理解詩歌的主旨。3、樹立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗一個沒有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的的人,就像一只沒有翅膀的鳥,一臺沒有馬達(dá)的機(jī)器,一盞沒有鎢絲的燈。
2024-08-19 09:49
【摘要】走近作者:?郭沫若:原名郭開貞,四川樂山人,我國著名的詩人、作家、學(xué)者。他的著作很多,有話劇《屈原》等,詩歌的代表作是詩集《女神》和《星空》。走近作品:?《天上的街市》選自詩人第二部詩集《星空》。1921-1923年,郭沫若三次從日本回國。這時,“五四”運動高潮已過,中國正處于軍閥混
2025-06-24 12:13
【摘要】第一篇:初一語文郭沫若詩兩首教案 人教版初一語文《郭沫若詩兩首》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識目標(biāo)〗 1、理解并運用“縹緲、定然、珍奇、閑游、籠罩、疏星”等詞語。 2、了解新詩的特點及其郭沫...
2024-10-24 21:30
【摘要】第一篇:初一語文教學(xué) 如何讓初一學(xué)生學(xué)好語文 語文在各門學(xué)科中的作用是舉足輕重的,語文學(xué)的好、語感好學(xué)生學(xué)英語往往事半功倍;語文好閱讀分析能力強(qiáng),對學(xué)好150分的科學(xué)有莫大的幫助……而縱觀目前的語...
2024-11-15 02:19
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 初一語文上冊課件 ○教學(xué)目標(biāo) ①知識和技能:整體感悟課文內(nèi)容,通過比較閱讀提高審美情趣。 ?、谶^程和方...
2025-04-05 21:14
【摘要】導(dǎo)入:什么叫“巾幗英雄”?——女性中的英雄人物。“巾”和“幗”是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾,“巾幗”借指婦女。誰說女子不如男聽過這首曲目嗎?大家唱一唱劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地
2024-12-03 02:00
【摘要】木蘭詩九年義務(wù)教育七年級下冊語文學(xué)習(xí)目標(biāo):?,積累重點文言詞語,并背誦全詩。?,并領(lǐng)會課文寫法上的特點。?和平生活的向往?!赌净ㄔ姟返闹匾匚槐背瘶犯钣忻氖情L篇敘事詩《木蘭詩》,它與《古詩為焦仲卿妻作》即《孔雀東南飛》,被稱為樂府民
【摘要】《木蘭詩》一填空題《木蘭詩》選自(代)編的是時。它與并稱“樂府雙璧”。宋郭茂倩
2025-05-09 22:10
【摘要】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、了解童話的文學(xué)常識,理解文章蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容。2、用連貫的語句復(fù)述故事情節(jié),理解寫作思路。3、朗讀課文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高語言感受能力。4、理解童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。安徒生(1805~1875)
2024-12-04 01:55