初一語(yǔ)文上冊(cè)課件-展示頁(yè)
2025-04-05 21:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的回答要給予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上繼續(xù)遵循這個(gè)道德準(zhǔn)則。當(dāng)上有老，下有小，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭。他們辛苦了一輩子，不容易。通過這件事情，你悟出了什么道理? 學(xué)生討論交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥?！ 教師引導(dǎo)]展開想像，體驗(yàn)感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會(huì)怎樣想? 學(xué)生四人小組交流，在班里談感受。”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在這個(gè)家庭中，“我”正好處在中間，上有老下有小，如果一旦抉擇錯(cuò)誤就會(huì)傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親情?！拔摇睘槭裁锤械截?zé)任重大?學(xué)生根據(jù)課文可能回答，因?yàn)橐磺卸既Q于我。 [提示質(zhì)疑]a．母親為什么偏偏要走大路? b．“我”為什么感到責(zé)任的重大? [教師小結(jié)] 大路平順，便于老人行走，況且母親身體不好。用文中一個(gè)詞來(lái)概括“分歧”。 [教師小結(jié)] 文中描繪的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”為紐帶組建起來(lái)的。(用文中的語(yǔ)言也可以) 「教師導(dǎo)學(xué)」 “讀”是學(xué)生接觸課文的開始，也是學(xué)生自主與文章進(jìn)行情感交流最直接的方式?！ 、?帶問題朗讀課文?！ 、?學(xué)生自由朗讀課文?！ 〕鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)并板書課題 感知課文內(nèi)容 ?、?檢查生字詞。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的過程中一直都沐浴著親情?！ 、?培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。②可用多媒體輔助教學(xué)。勾畫出文中不理解的句子，提出疑難問題?！ 鸾虒W(xué)重點(diǎn) 整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語(yǔ)句?！ 、?過程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）初一語(yǔ)文上冊(cè)課件 ○教學(xué)目標(biāo) ?、?知識(shí)和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。 ?、?情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 ○課前準(zhǔn)備 學(xué)生：強(qiáng)調(diào)課文預(yù)習(xí)，自讀課文，圈點(diǎn)生字詞。 教師：①準(zhǔn)備課前說話訓(xùn)練的資料(尊老愛幼的故事)，安排學(xué)生作準(zhǔn)備?！ 鸾虒W(xué)內(nèi)容 ① 整體感悟課文內(nèi)容?！ 鸾虒W(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 孝敬父母、尊老愛幼是我們中華民族傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感——親情。哪位同學(xué)能聯(lián)系生活實(shí)際，說說你都感受到了哪些親情?(學(xué)生舉例回答，教師予以肯定)像在日常生活中全家人一起
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