冀教版二年級語文下10幸運(yùn)的一天教案作業(yè)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解課文內(nèi)容。2. 感知故事中小豬如何使危險變成幸運(yùn)的機(jī)智，知道在生活中遇到危險或困難時不害怕、不緊張，開動腦筋想出對策。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞。，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入理解文章內(nèi)容。二、入情入境，深入理解課文。，狐貍為什么說這是自己幸運(yùn)的一天?生答：因?yàn)樾∝i自己送上門當(dāng)自己的午餐。2. 分角色閱讀，狐貍都為小豬做了哪些事情？生：狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩。3. 小豬想了什么辦法，說了什么話，才讓狐貍心甘情愿的為他做事？生：我是一只豬，而豬是非常臟的，難道你就不想給我洗洗澡嗎？想一想吧，狐貍先生。我是一只非常小的豬，難道你就不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點(diǎn)嗎？想一想吧，狐貍先生。我是一只勤勞的豬，所以我的肉特別硬，難道你就沒有想過先給我按摩一下，讓自己能吃上更嫩的烤肉想吧，狐貍先生。4. 為什么小豬說“這是我最幸運(yùn)的一天？生：它運(yùn)用聰明才智讓狐貍先生幫自己吃飽、洗干凈、舒服。成了村里最干凈、最肥、最柔軟的小豬5. 讀了這個故事，你最喜歡誰？為什么？生：喜歡小豬，小豬仔遇到狐貍這么大
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