關(guān)于五年級美術(shù)教學(xué)計劃匯編7篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系 鼓勵學(xué)生進行綜合、探究性學(xué)習，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系。用美術(shù)的手段進行記錄與制作。通過跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力?！ ≈匾晫W(xué)生學(xué)習方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流?！ ⊥ㄟ^生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣?！ 〗處煻嘟柚嬎銠C和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5 一、學(xué)生雙基、潛力、學(xué)習方法和非智力因素的基本分析： 本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差，有待進一步地提高?！ 《?、對教材資料的分析 （一）教學(xué)重點 1．學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感?！ ∮酶鞣N瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型?！ 。ǘ┙虒W(xué)難點 1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點?！ ?．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望?！ ?．運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，透過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計?！ ?．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾?！ ∪?、教學(xué)任務(wù)、目標 ?。ㄒ唬┛偰繕恕 W(xué)生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！ 。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標 1．造型表現(xiàn)學(xué)習領(lǐng)域 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！ ?．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習領(lǐng)域 學(xué)習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別?！ ?．欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4．綜合探索學(xué)習領(lǐng)域 造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 四、教學(xué)資源的開發(fā) 充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材資料，能很好地幫忙學(xué)生理解課文資料，在教學(xué)中應(yīng)當充分利用好?！ 『侠砝镁W(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)資料，合理地設(shè)計安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙學(xué)生理解課文，豐富知識，拓展視野?！ ∮眯恼{(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習潛力，鞏固知識?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1．應(yīng)將學(xué)習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2．多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的潛力。透過綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力?！ ?教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況?！ ×⒅芙虒W(xué)進度安排： 周次教學(xué)資料 1家鄉(xiāng)美 2逛大街 3聰明的機器人 4歡樂陶吧 5歡樂陶吧 6同一幅畫 78團扇 9星光燦爛 12大地彩虹 1314編花籃 15生命的甘露 1617飛天暢想 18我們?nèi)ヂ糜巍 ∑?、教學(xué)總結(jié)及反思的要求： 加強自身學(xué)習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習當今社會最新的教育
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1