【文章內(nèi)容簡介】 材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩?！　《?、學生分析：　　本學期我繼續(xù)擔任三年級四個班的音樂課。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生較多。從整體水平來看，這學期學生音樂水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學質(zhì)量。　　三、教學目標：　　(一)感受與鑒賞　　　　(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)?！　?2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！　?3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！　?4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！　　　?1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！　?2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。　　　　(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　?2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)?！　?3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！　?4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。　　　　(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。　　(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！　?二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動。　　(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)?！　?3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！　?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。　　(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首?！　　　?1)樂于參與各種演奏活動?！　?2)學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　?3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論?！　?4)每學年能夠演奏樂曲2～3首?！　　　?1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！　?2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色?！　?3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。　　　　(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜?！　?2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。　　(3)能夠識讀簡單樂譜。　　(三)創(chuàng)造　　　　(1)能夠自制簡易樂器。　　(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　　　?1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。　　(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　　　?1)能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)的節(jié)奏短句?！　?2)能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)旋律?！　?3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂?！　?四)音樂與相關(guān)文化　　　　(1)關(guān)注日常生活中的音樂?！　?2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！　?3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流?！　?4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨！　　　?1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用?！　?2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用?！　　　?1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！　?2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！　∷?、教學重點難點　　，參與各種演唱活動。　　，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。　　，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音?！　　！　∥濉⒔虒W措施：　　認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案?！　≌J真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率?！　〕浞肿骱谜n前準備，設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。　　認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　≈笇W生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。　　注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱?！　≡诮虒W中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。　　每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導?！　『侠戆才艜r間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。　　通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)?！　?在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革?！　?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果?！　?課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課?！　?豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂?！　】傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。三年級音樂教學計劃 篇6　　一、教材分析：　　教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應(yīng)注意學生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，