精選三年級音樂教學計劃4篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:21 本頁面
【文章內容簡介】 4及其強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。 隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。 四、改進教學方法，提高質量措施： 以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。 自己的教育、教學活動及時總結和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。 教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。 加強自身的基本功的訓練，根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。 五、全冊教學進度略三年級音樂教學計劃 篇3 一、指導思想： 從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。 正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。 處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系，重視基礎知識和基本內容。 二、教材分析： 本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。 在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。 三、學生分析： 1 學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。 2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。 3 現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。 4 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。 5 充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。 6 雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。 四、教學目標： 1 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞
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