三年級上冊音樂教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。 三年級上冊音樂教學(xué)計劃篇5第一單元 懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗?！ ≡趯W(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號?！ ≡谇{(diào)接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力?！ 〉诙卧 鸟雎犞型庖魳纷髌分懈惺堋按骸钡囊饩常㈤_展想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品?！ ∧苡脷g快、活潑的情緒，有感情地表演，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌?！ ÷牨娌⒄莆帐忠舴臅r值長短，并能在實踐活動中運用。 第三單元 在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心?！ ≌J識低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名。唱好《》、《花喜鵲和小烏鴉》，并試用“低音sol—sol”八個音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調(diào)?！ 〉谒膯卧 ●雎犓氖撞煌L(fēng)格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色?！ ≡谘莩段沂切∫魳芳摇分校M行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒?！ ≌莆瞻朔中葜狗臅r值，并能在讀譜實踐中運用?！ 〉谖鍐卧 安虏轮i語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品，讓你感受童年生活的樂趣?！ 椤兑恢Ф痰演p輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣。 從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流?！ ≌莆辗磸?fù)跳躍記號，進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動?！ 〉诹鶈卧 ±蠋熢诤⒆拥男哪恐惺嵌嗝垂廨x而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學(xué)生們對老師尊敬與愛戴之情?！ ≌莆詹⒈容^常用的單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識打下較扎實的基礎(chǔ)?！ 〔稍L自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。 第七單元 在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情?！ ●雎牎都t旗頌》，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。 在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海?！ 〉诎藛卧 “坐澥呛推降南笳?，所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友誼花開萬里香》，大家團結(jié)友愛，合作友誼，全世界人民的共同心愿——和平一定能實現(xiàn)?！ 鸟雎牎缎⌒“坐潯?、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部?！ 木巹?chuàng)節(jié)奏的組合中，用“do——高音do”八個音編創(chuàng)自己的歌?！ 〉诰艈卧 包S土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”，因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)?！ ≌J識高音“re、mi”，用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌?！ ∪昙壣蟽砸魳方虒W(xué)計劃篇6一、指導(dǎo)思想： 從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中?！ ≌_處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。 處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容?！ 《?、教材分析： 本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容?！ ≡诒緝灾?，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識?！ ∫魳分R有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂?！ ≌麅越滩囊詫徝罏楹诵?，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩?！ ∪?、學(xué)生分析： 學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力?！ ⌒W(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?！ ‖F(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強?！ ∷季S活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。 充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好?！ ‰m然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要?！ ∷?、教學(xué)目標： 保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動?！ ⊥ㄟ^欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。 五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求： 唱歌： (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法?！ ?2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒?！ ÷犢p： (1
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