人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案和教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-18 17:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。教學(xué)過(guò)程： １．導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。 ２．學(xué)習(xí)歌曲《留給我》 （１）初聽歌曲： 歌曲的情緒是怎樣的？ （２）再聽歌曲 ：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句？ （３）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。 （４）分小組匯報(bào) （５）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。 （６）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。 ３．教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。 ４．以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。 ５．匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。 ６．總結(jié)下課 第四單元 健康歌 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： １、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。 ２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目標(biāo)： １、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi) 容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌詞。 ２、 學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。 ３、 能隨歌曲《健康歌》，的音樂(lè)即興動(dòng)作。 探究過(guò)程： 導(dǎo)入 ,學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂(lè)開始學(xué)習(xí)。 教師可提問(wèn)：這段音樂(lè)唱了些什么？給你帶來(lái)了什么樣的感受？ 學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》 （ 1） 教師范唱歌曲《美麗的黃昏》 （２）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞 教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè)曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？ （３） 學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。 （４） 鼓勵(lì)學(xué)生跟著音 樂(lè)做律動(dòng)表演 用自己身邊的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 ４、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。 ５、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：１、欣賞樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》 ２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目的： １、能聽辨出樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂(lè)的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個(gè)樂(lè)段ＡＢＡ的結(jié)構(gòu)。 ２、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》 ３、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。 ４、知道一些有關(guān)足球的趣聞。 探究過(guò)程 : 請(qǐng)同學(xué) 們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。 （通過(guò)欣賞這首曲子你看到了什么？） ２、這首曲子中重復(fù)的樂(lè)曲是那一段（講授這首樂(lè)曲的主題） ３、隨教師唱這一主題的樂(lè)譜。 ４、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？ ５、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂(lè)的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過(guò)程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂(lè)，例如：在第一、第三樂(lè)段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。第二樂(lè)段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。 ６、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠 色。 ７、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。 ８、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。 ９、分組討論如何表演這首歌曲。 １０、上臺(tái)展示。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：綜合性音樂(lè)活動(dòng) “ 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 教學(xué)目標(biāo)： １、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》 ２、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)１－２、１－３、１－５、１－６ ３、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。 ４、在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 探究過(guò)程 １、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始本課教學(xué)。 ２、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。 ３、找兩三組同學(xué)表演《小 小足球賽》。 ４、在歡悅的音樂(lè)聲中表演踢毽子動(dòng)作。 ５、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩人掄長(zhǎng)繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如 “ 小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭等 ” 。 ６、隨《溜冰圓舞曲》的音樂(lè)表演溜冰動(dòng)作。 ７、聽音樂(lè)《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行 “ 我們來(lái)打乒乓 ” 的即興演唱的練習(xí)。 隨著優(yōu)美的音樂(lè)表演韻律操動(dòng)作。 第 4 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)歌曲 《小小足球賽》《健康歌》 創(chuàng)編與活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的不可估量的作用。 在節(jié)奏的創(chuàng)編過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂(lè)課。探究過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、復(fù)習(xí)歌曲： 學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。 讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說(shuō)出原因。 分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理解。 三、為樂(lè)伴奏： 學(xué)生分別拿出自己制的小樂(lè)器，以小組為單位，在組內(nèi) 進(jìn)行歌曲伴奏。 每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)價(jià)。 四、游戲 第五單元 動(dòng)畫城 第一課時(shí) 教學(xué) 內(nèi)容： 欣賞動(dòng)畫片〈〈米老鼠和唐老鴨〉〉、〈〈黑貓警長(zhǎng)〉〉、〈〈葫蘆兄弟〉〉、〈〈寶蓮燈〉〉中的音樂(lè)。 動(dòng)畫人物聯(lián)歡會(huì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)動(dòng)畫中的音樂(lè)吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂(lè)上來(lái)。 教學(xué) 過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 播放音樂(lè)《大風(fēng)車》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。 播放一組音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂(lè)，并回答動(dòng)畫片里的主要人物是誰(shuí)？ 二、欣賞 分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》 ，學(xué)生猜是什么音樂(lè)，主人公是誰(shuí)？ 小結(jié)： 米老鼠和唐老鴨是美國(guó)迪斯尼樂(lè)園里的代表動(dòng)畫人物，現(xiàn)在我們來(lái)觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣） 再 播放幾首動(dòng)畫片的音樂(lè)，看看大家還能 不能猜的出來(lái)。 （ 播放《啊哈！黑貓警長(zhǎng)》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》 ） 學(xué)生 聽音樂(lè)拍手做動(dòng)作，并回答 三、創(chuàng)作表演 同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動(dòng)畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行
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