20xx人教版三年級上冊音樂教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-17 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 成績分析
三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現(xiàn)在兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。
二、本班級學優(yōu)生、學困生檔案：
學優(yōu)生： 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔
簡要分析：學生對音樂的興趣濃厚，課堂聽課認真，教師傳授的知識掌握的牢固，能積極配合教師的教學工作。
學困生：宋惠云 宋為鑫 錢金龍 鄭偉
簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知識不能準確的掌握，很難完成教學任務。
四、本學期教學工作目標：
(一)知識目標：
學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。
引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。
引導學生認識3/4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。
(二)能力目標：
引導學生樂于參與各種音樂演唱活動。
能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。
(三)情感目標
體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反應。
體驗并說出音樂情緒的相同與不同。
五、教學重點、難點：
教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇《森林的故事》，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。
教學難點：
(1)引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。
(2)引導學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。
(3)引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號，并能知道它們的作用。
六、教學措施
(一)針對教學重點和難點采取的教學措施：
采取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。
教學中要尊重學生，體現(xiàn)學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關系，便于知識的掌握。
在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重
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