【文章內容簡介】 音樂美?！　《?、教材內容分析　　本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展。　　三、教學資源開發(fā)　　發(fā)重視直觀性和實踐性教學，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學工具和現(xiàn)代遠程教學手段進行教學?！　∷?、教學任務和目標　?、背琛　。?）本期背唱4至5首歌曲。　?。?）培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力?！　。?）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字?！　。?）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感?！　。?）學習簡易的輪唱、二重唱。　　(6)學會使用豎笛吹湊簡單的歌曲　　音樂知識　　學習有關識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。　　欣賞　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力?！　∥?、教學措施　　在課堂上通過激趣、協(xié)作學習、自主學習。借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松自由的氣氛中掌握所學的知識，提高教學質量。三年級音樂教學計劃6　　一、同學情況分析：　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)同學喜愛音樂的感情?！　《?、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣喜好為動力，培養(yǎng)同學的發(fā)明意識。音樂于相關文化相結合，強調同學參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，保守于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計?！　∪?、本學期教學任務：　　（一）、發(fā)聲訓練局部：　　 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢?！　?運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性?！　?初步運用氣息控制，做力度變化的練習。　　 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確?！　?二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。　?。ǘ?、視唱、知識、練耳局部：　　 讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。　　 視唱局部：視唱C調號上的自然大、小調音階和五聲徽、商等調式音階。在教師協(xié)助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包括所學過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲?！　?練耳局部：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍?！　。ㄈ?、欣賞局部： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！　∷?、教學措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。　　因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展?！　≡O計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣?！　≌n堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。　　多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。三年級音樂教學計劃7　　一、學生情況分析：　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情?！　《?、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂于相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。　　三、本學期教學任務：　　一、發(fā)聲訓練部分：　　 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。　　 運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性?！　?初步運用氣息控制，做力度變化的練習?！　?在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧?！　《?、視唱、知識、練耳部分：　　 讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的