六年級數(shù)學下冊比例尺教學設計-(2)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這是一個 （填放大或縮小）的比例尺。自主學習先獨立完成，再在小組內(nèi)交流，做好小組展示的準備。教師巡視指導。展示交流（1）從比例關(guān)系看，當比例尺一定時，圖上距離與實際距離成 關(guān)系。（2）線段比例尺改成數(shù)值比例尺：圖上距離：實際距離= 1cm:50km →寫比= 1cm:5000000cm →統(tǒng)一單位= 1:5000000 →最簡比（3）比例尺2:1表示圖上長度2cm相當于實際長度1cm,即圖上距離是實際距離的2倍，是放大的比例尺。前面的比例尺前項都是1，是縮小的比例尺。為了計算簡便，一般把比例尺寫成前項或后項是1的形式。任務二：求比例尺 任務呈現(xiàn)：（1）北京到天津的實際距離是120km,？（2）一個cpu零件的長為25毫米,畫在紙上的長為10厘米,求這幅圖的比例尺.自主學習兩題任選一題獨立完成，小組內(nèi)交流方法。3
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