【摘要】 六年級數(shù)學下冊《比例尺》教案 教學目標 1.知識與技能:認識比例尺;能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2.過程與方法:結合具體情境,體會比例尺產生的必要性...
2024-12-03 22:23
【摘要】 小學數(shù)學六年級下冊《比例尺》教學設計 教學內容: 北師大版小學數(shù)學六年級下冊教材第21—23頁的內容。 教學目標: 1、知識目標:結合具體情境,認識比例尺,初步理解比例尺...
2024-12-04 06:18
【摘要】第一篇:六年級下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計【教學內容】 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)六年級下冊第47、48頁,練習八第1-3題。 【設計理念】 數(shù)學程標準指出,“數(shù)學課程...
2024-11-15 12:38
【摘要】蘇教版六年級下冊數(shù)學教學目標?1.理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實生活中的應用,會根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。?2.培養(yǎng)同學們分析、抽象、概括的能力,體會數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。實地距離圖上距離一、比例尺計算公式注意單位的換算!三種方式:數(shù)字式、線段式、文字式比較比例尺的大小紅
2024-12-25 18:50
【摘要】【比例尺】 1、()和()的比,叫做這幅圖的()。 2、把線段比例尺050千米100千米改寫成數(shù)值比例尺為:()。 3、應用題: (1)求比例尺: 1、在一幅中國政區(qū)圖上,用3厘...
【摘要】第一篇:青島版小學六年級數(shù)學下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計 教學內容 青島版小學六年級下冊52—55頁。教材簡介 信息窗呈現(xiàn)了一幅小學生十分喜歡的體育活動足球比賽。想贏比賽要研究戰(zhàn)術。由此...
2024-11-15 23:17
【摘要】人教版六年級數(shù)學下冊第四單元比例尺學習目標:1、使學生在具體情境中理解理解比例尺的意義,能看懂線段比例尺。2、會求一幅圖的比例尺,會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉化。3、培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力,進一步體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。學習重難點:1、使學生在具體情境中理解理解比例
2024-08-20 03:50
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 一、填空。 :4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實際距離()千米。也就是圖上距離是實際距離的...
2024-10-14 23:57
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學下冊《比例尺》的教學反思 聯(lián)系實際,整合學科。在比例尺的教學中,我密切聯(lián)系學生的生活實際,整合相關學科知識,讓學生在課堂上深刻認識到數(shù)學與生活、數(shù)學與各學科的關系。例如:我從畫圖引...
2024-11-16 04:50
【摘要】六年級數(shù)學下冊《比例尺》知識點 知識點 1.比例尺:圖上距離與實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。圖上距離=實際距離×比例尺實際距離=圖上距離÷比例尺 2.比例尺的分類:比例尺根據(jù)實際距離是縮小還...
【摘要】比例尺復習一、什么叫比例尺?二、在一幅中國地圖上,用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4:32020000=1:8000000答:這幅地圖的比例尺是1:8000000。三、說說下列比例尺的意義1:20201:25000004500:1
2024-11-18 20:24
【摘要】比例尺測試題一、填空題:1.()和()的比叫做這幅圖的比例尺。2、比例尺分為()比例尺和()比例尺。3、在一幅比例尺是1:10000000的地圖上,量得北京與深圳之間的距離是26厘米。北京與深圳之間的實際距離大約()千米。4、A、B兩地之間的實際距離大約是600千米,把它們畫在一幅比例尺是1
2025-04-16 02:18
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學下冊比例尺教案(寫寫幫推薦) 《比例尺》教學設計 楊炳梅 教學目標: 1、知識與技能:使學生理解比例尺的意義,學會求比例尺。 2、過程與方法:使學生經歷比例尺產生過程和探究...
2024-11-13 04:21
【摘要】第一篇:西師版六年級數(shù)學比例尺教案 六年級上冊數(shù)學《比例尺》 執(zhí)教者:楊小永 教學內容: 教科書第68頁例 1、例2,課堂活動第1~2題,練習十八第1、2題。學習目標: 知識與能力:理解比...
2024-10-13 18:54
【摘要】比例尺北師大版六年級數(shù)學下冊1.在理解比例尺意義的基礎上,能正確地列出比例式求實際距離和實際距離。2.能靈活地選擇適當?shù)谋壤?,求出圖上距離,并將圖畫要圖紙上。3.培養(yǎng)同學們的合作意識和愛動腦思考的習慣。誰的面積更大些?學習要求:(1)確定圖上的長和寬;(2)四人一組合
2024-12-23 08:37