六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到第十一自然段是講小女孩擦火柴的。） ?。?）把課文分成三段，可以怎么分？”第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十二、十三自然段是第三段。） 這三段，每一段的主要內(nèi)容是什么？認(rèn)真看看課文，再用自己的話回答。 ?。ǖ谝欢沃v大年夜、天快黑了，又下著雪，小女孩還在街上賣火柴。第二段講小女孩一次又一次地擦燃火柴，從火柴亮光中看到了種種幻象。第三段講小女孩在大年夜凍死了。） 四、學(xué)習(xí)第一段 1．提出自學(xué)要求：認(rèn)真閱讀第一段，想一想課后“思考練習(xí)”第一題應(yīng)該怎樣回答?！ ?．學(xué)生按要求自學(xué)?！ ?．討論：大年夜，天快黑了，又下著雪，小女孩為什么還在街上賣火柴？（抓住兩點(diǎn)：一是“她不敢回家”，因?yàn)椤八龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢、爸爸一定會(huì)打她的”；二是回家同樣要挨凍，因?yàn)椤凹依锔稚弦粯永洹?。） 從這里，你體會(huì)到這個(gè)小女孩怎么樣？（小女孩凍了一天，餓了一天，沒(méi)有人關(guān)心，徊去還要挨打，真可憐。）讓我們把體會(huì)到的，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，要讀出這個(gè)小女孩的可憐。4．練習(xí)有感情地朗讀。先學(xué)生自練，再指名朗讀?！ ∥?、布置作業(yè) 1．練習(xí)有感情地朗讀第一一段。 2．按照“思考練習(xí)”第二：三題，預(yù)習(xí)課文第二、三段?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)理解課文第二段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊課，引人新課 1．指名有感情地朗讀第一段?！ ?．小女孩在一座房子的墻角坐下來(lái)，后來(lái)又怎么樣了呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段和第三段。 二、自學(xué)第二段 1．提出自學(xué)要求：認(rèn)真閱讀第二段，想想課后“思考練習(xí)”的第二題，、 2．學(xué)生按要求自學(xué)。 三、指導(dǎo)理解第二段 1．小女孩幾次擦燃火柴？（小女孩五次擦燃火柴。） 2．請(qǐng)五位同學(xué)把小女孩五次擦火柴的部分讀一讀，其他同學(xué)邊聽邊想：在火柴發(fā)出的亮光里，小女孩看到了什么？ 3．五位同學(xué)讀課文后討論：在火柴發(fā)出的亮光里，小女孩看到了什么？（小女孩第一次擦火柴看到一個(gè)大火爐，第二次擦火柴看到了烤鵝，第三次擦火柴看到了圣誕樹，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦著了一大把火柴，奶奶把她抱起來(lái)，摟在懷里，帶她飛走了?！ ?．小女孩為什么一次又一次地擦火柴？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題看看書，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1