入學(xué)安全教育教案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）說話演練，體會(huì)情感 談話：早晨，老師見到你們，問：小朋友早！你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時(shí)見到老師怎么說呢？放學(xué)了，怎么和老師、同學(xué)道別？指名學(xué)生說一說?！ 。ㄋ模﹦?chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行表演 早晨上學(xué)、下午放學(xué)或平時(shí)，不同的時(shí)間，有不同的問候語，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演，學(xué)習(xí)日常禮貌用語?！ 。ㄎ澹W(xué)習(xí)讀兒歌?！ ∩险n了 鈴聲響，進(jìn)課堂， 學(xué)習(xí)用品擺放好， 等著老師來上課?！ ±蠋熤v課認(rèn)真聽， 提出問題多動(dòng)腦?！ 』卮饐栴}聲音響， 大家夸我學(xué)習(xí)好。 第二課時(shí) ?。ㄒ唬⒖磮D導(dǎo)入（投影第5頁的圖），進(jìn)行坐、看、舉手的訓(xùn)練。 小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎？你愿意讀給大家聽嗎？ 你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。 行為訓(xùn)練： ?。?）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。 ?。?）有問題要舉手發(fā)言?！ 。?）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。 行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。 行為練習(xí)：舉手 ?。ǘ?、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢(shì)?！ ⌒∨笥褌冋婺芨?，學(xué)會(huì)了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。 ?。ǔ鍪咀哪绝B頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)??！ 同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體有很大的好處?！ 。ǔ鍪就队捌┳x書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到 （1）身體坐直； ?。?）頭放正； ?。?）肩放平； ?。?）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)投影） 教師分解動(dòng)作示范 教師巡視，一一糾正?！ 〕鍪緝焊?，教師領(lǐng)讀： 小朋友，愛讀書； 讀書姿勢(shì)要做到： 身直，頭正，肩要平， 眼離書本一尺遠(yuǎn)?！ ⊥瑢W(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的?！ 】?，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到： ?。?）身體坐正，書本放平； ?。?）手離筆尖一寸； ?。?）眼離書本一尺； ?。?）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)） 教師示范分解動(dòng)作 握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次） 三、課后作業(yè)： 回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看?！ 〗處煟瑢W(xué)，家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生?！ ∪雽W(xué)安全教育教案3 1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。 2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！ ∫?、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng) 出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)
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