人教版四年級(jí)下冊(cè)夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人，取得敵人的信任。） ?、驱R讀第二部分。 夜鶯是怎樣向游擊隊(duì)傳遞情報(bào)的呢？ ⑴小聲自由地讀課文第三部分，邊讀邊思考，用自己的話來(lái)回答?！ 、谱x“夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。”歌聲的作用是什么？（傳遞情報(bào)） ?、菑摹叭绻覀儭灰恕边@句話中，你能體會(huì)到什么？（說(shuō)明小夜鶯的重要作用，他不止一次用這種方式同游擊隊(duì)聯(lián)系，還說(shuō)明游擊隊(duì)對(duì)他安全的關(guān)心。） ?、确纸巧R讀課文，體會(huì)歌聲的作用。 ?、珊⒆拥呐e動(dòng)，以及巧妙地對(duì)付德國(guó)軍官的問(wèn)話，都體現(xiàn)了小男孩的機(jī)智勇敢。孩子面對(duì)兇惡的’敵人，難道他不害怕嗎？為什么小男孩能如此沉著、機(jī)智、勇敢呢？用上以下詞語(yǔ)，說(shuō)一段話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！ ≡骱夼R危不懼熱愛(ài)應(yīng)變自如祖國(guó)敵人毫無(wú)懼色坦然自若 再讀： ?、胖该x最后兩部分。 ?、频聡?guó)兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來(lái)的地方，他在望什么？ ?。▓?zhí)行新的任務(wù)） ?、驱R讀“從孩子的嘴里……”，這歌聲有什么作用？與哪里相照應(yīng)？讀?！ ∥?、鞏固，總結(jié) 找出文中其他相照應(yīng)的地方?！ ∥恼聻槭裁匆浴耙国L的歌聲”為題？ 四年級(jí)下冊(cè)《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)3 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒄J(rèn)識(shí)“屑、擰”等８?jìng)€(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“削、喂”等１４個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉默、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、燒毀”等問(wèn)題；會(huì)用“宛如、興致勃勃”造句?！ 。病⒘私庹n文的敘述順序，體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法?！ 。?、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，少年兒童勇敢、機(jī)智的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神?！ 。础⒗斫庹n文中含義深刻
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