五年級(jí)假如沒有灰塵說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有灰塵我們一起走進(jìn)今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文吧。二、閱讀導(dǎo)語，明確要求設(shè)計(jì)意圖：略讀課文就是要以學(xué)生的自學(xué)為主，但是這種自學(xué)又不能是漫無目的地亂讀，學(xué)生的閱讀思考需要指導(dǎo)和引領(lǐng)，而略讀課文前邊的導(dǎo)語，起到的就是這樣的作用，因此設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)的教學(xué)。指名讀本課學(xué)習(xí)導(dǎo)語，分析學(xué)習(xí)提示明確學(xué)習(xí)要求：1， 默讀下面的文章，說說灰塵有哪些特點(diǎn)和作用。和同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。3 默讀課文時(shí)注意讀準(zhǔn)本課的生字、新詞。三、默讀課文，自學(xué)批畫四、檢查效果，課堂討論設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段都應(yīng)該重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生的積累與運(yùn)用應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地體現(xiàn)在每一節(jié)語文課上。因此，即便是略讀課文我們也設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)。（一）檢查生字詞自學(xué)效果讀準(zhǔn)字音較短 干涸 調(diào)解 削弱 單調(diào)生詞然而、面臨、顆粒、來源、分裂、漂浮、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千、彩虹日暈讀句子時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。（二）小組合作，制作自學(xué)表格設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在這一單元的《新型玻璃》一課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了通過填寫表格的方式，學(xué)習(xí)說明文的方法，這一課我要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)導(dǎo)語的要求自己設(shè)計(jì)填寫表格，并在小組中交流。（二）課堂討論、交流說說灰塵有哪些特點(diǎn)和作用?；脽羝故緦W(xué)生繪制的表格。集體交流：（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)灰塵的特點(diǎn)和作用）特點(diǎn)作用小散射太陽光線大大削弱太陽光強(qiáng)度，使陽光變得柔和
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