人教版五年級語文上冊假如沒有灰塵原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)。 教學(xué)課時： 1 課時 流程 創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 激 趣 導(dǎo) 入 初 讀 課 文 ， 了 解 大 意 依 照 提 示 ， 自 學(xué) 討 論 教師活動 教師走進教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣 中扇著，然后說。 “屋里有土可太不舒 服，我向大家一定和我一樣都討厭灰 塵。 那假如沒有灰塵是不是很好呢?今 我們就來學(xué)習(xí)《假如沒有灰 塵》 ”板書課題。 學(xué)生活動 朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不 學(xué)生討論回答 邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會在學(xué)生體會課文的意思。 出示生字詞指名帶讀。 學(xué)生指名齊讀。 濕漉漉 朝暉 日暈 單調(diào) 指名讀閱讀提示。 先默讀思考：灰塵有什么特點和作 學(xué)生小組討論。然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點和作用的。 小結(jié)感悟，延伸拓展 指名讀 自然段最后一句話， 你從中得到12假如沒有灰塵(教案)什么啟示? 你還了解生活中那些被看成廢物的 人們看成廢物的東西 都有其不容忽視的存東西，怎樣的價值? 交流課前查的資料：說說灰塵與人 在價值，要正確認(rèn)識。 類生活的關(guān)系。 五年級語文上冊《假如沒有灰塵》教學(xué)反思
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