人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)過程： 一、檢查復(fù)習(xí)，板書課題 板書課題：沒有灰塵行嗎？ 指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？ 二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法 ?。ㄒ唬┑谝欢巍 ? 齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折） 2 再讀體會(huì)開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣 ?。ǘ┑诙巍 ? 指名讀劃出文中寫灰塵的句子 2 生字比較：①灰塵很小很小。 ?、诨覊m的顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見?！ 能用①代替②句嗎？ B ②句是怎樣寫出灰塵“小”的？（指出說明方法） “直徑十萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說明方法） 人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見（對(duì)比的說明方法） C 體會(huì)說明的好處： 更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度 D 練習(xí)朗讀背誦 ?。ㄈ┑谌巍 ? 默讀3—6自然段，畫出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個(gè)意思是怎樣寫明白的 2 小組討論交流 3 指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔
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