五年級數(shù)學下冊第一單元教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1范文3 教學目標： 通過生活中的情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應用。 利用已有知識，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法?！ ≌_掌握已學過的小數(shù)除法的計算方法，并能運用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題?！ 〗虒W重點： 除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法?！ 〗虒W難點： 除得的結(jié)果有余數(shù)，補“0”繼續(xù)除?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 課件出示情境主題圖 開學了，班級購置了打掃衛(wèi)生用具，買4個簸箕共花了24元。你能提出哪些問題?怎樣計算? 引導學生列出算式并獨立計算：247。624247。4 計算后說一說整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同?！ 《Ρ戎刑剿?，交流中生成 師：復習題中的兩道問題同學們解決得非常好，如果老師把它們稍作改動，你還會不會計算呢? ，把24改成26. 初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題?！ ≌埬銍L試計算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么? 獨立思考，嘗試解決?！ 煟河杏鄶?shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247。6 討論交流，異中求同?！ ?1)在小組內(nèi)匯報自己的計算方法?！ ?2)展示匯報。(可能出現(xiàn)第4頁中幾種不同的方法) (3)對比這幾種方法：有什么相同的地方? 引導學生發(fā)現(xiàn)，無論是轉(zhuǎn)化成整數(shù)，拆分整數(shù)與小數(shù)分別除，還是豎式的方法，都有一個共同的地方，就是小數(shù)的末尾可以添“0”繼續(xù)除，在具體的情境中可以解釋為，18元里有6個3元，9?里有6個1角，剩余的3角可以換算成30分，30分里有6個5分?！ 梅椒?，歸納總結(jié)。 豎式計算26247。4 (1)引導學生發(fā)現(xiàn)，整數(shù)除以整數(shù)有余數(shù)時，可以在被除數(shù)個位后點小數(shù)點，添“0”繼續(xù)除，商的小數(shù)點一定要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！ ?2)嘗試總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法?！ ∪㈧柟叹毩??！ ≠I16個玩具恐龍花了12元，平均每個玩具恐龍多少元? 錯題診所?！ ?09247。5=41810247。25=247。18= 先估算下面各題的商哪些大于1，哪些小于1，再豎式計算?！ ?2247。812247。247。3 一只蜜蜂的飛行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小時飛行11千米，蝴蝶每小時能飛行多少千米? 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲? 五年級數(shù)學下冊第一單元教案2021范文4 教學目標：
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