五年級花式跳繩教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:34 本頁面
【文章內容簡介】 的思維空間能力的目的。教學的重點是：要求學生掌握動作的要領，使身體的協調性得到有效的鍛煉。學生的下肢力量得到加強，培養(yǎng)空間思維的能力?！ ∥?、教學方法 在教學中針對學生的心理、生理特征和已有的技能、經驗，靈活的安排多樣的跳法練習，采用示范、展示、小組合作交流等手段，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生充分的活動天地，讓學生自由學習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。讓學生在活動中自由組合，有效的發(fā)揮了團隊精神，培養(yǎng)了學生的合作意識，有益于各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來愉快成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。，及時鼓勵，正確引導，扭轉不良的心理傾向。學生的運動技能、身體、心理得到了健康發(fā)展?！ ×⒔虒W過程 本節(jié)課包括四大部分：
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