二年級(jí)語(yǔ)文小馬過河說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，活動(dòng)中根據(jù)小馬過河的故事情節(jié)進(jìn)行添畫，學(xué)習(xí)畫馬的外形。這符合《綱要》中的要求，在支持和鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒知道小馬過河的故事?！ ∧芰δ繕?biāo)：通過學(xué)習(xí)畫馬的外形，提高繪畫能力?！ ∏楦心繕?biāo)：喜歡畫畫，體驗(yàn)繪畫的我樂趣。 三、說活動(dòng)方法 大班幼兒已具備一定的觀察能力、模仿能力和親自動(dòng)手的能力，因此活動(dòng)中我將使用到觀察法、發(fā)現(xiàn)法、演示法，使幼兒能順利的理解活動(dòng)中的內(nèi)容。幼兒的天性就喜歡玩耍，因此為了滿足幼兒的需求，我在活動(dòng)的末尾設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓幼兒能在玩中學(xué)到知識(shí)。 四、說活動(dòng)準(zhǔn)備 相關(guān)活動(dòng)的卡片若干、游戲道具、布置好活動(dòng)場(chǎng)地 五、說活動(dòng)過程 講述故事，引出主題我會(huì)講述小馬過河的故事，激發(fā)幼兒的好奇心，從而順利的引出本次活動(dòng)的主題?！ 〕鍪緢D片，初步感知接下來，我將出示有馬的卡片，讓幼兒仔細(xì)觀察，大概了解馬的外形?！ ∪缓笠龑?dǎo)幼兒自己動(dòng)手畫馬，在過程中我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行有必要的指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心?！ ◇w驗(yàn)游戲，深化理解通過走“獨(dú)木橋”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)到小馬過河的勇敢精神。 教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束對(duì)幼兒講述一些鼓舞性的話語(yǔ)。 二年級(jí)語(yǔ)文小馬過河說課稿范文3 一、說教材 這是一篇家喻戶曉的童話故事。講述了小馬在幫媽媽馱麥子到磨坊去的途中遇到一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過河的故事。本文以“過河”為線索，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生懂得做事不能只聽別人說，更要?jiǎng)幽X筋想想，親自去試試才行的道理。 二、說學(xué)情 四年級(jí)的學(xué)生因?yàn)闈h語(yǔ)閱讀能力還不是很成熟，所以注意力也不能始終集中在課堂上。尤其是我們班兩級(jí)分化較大，部分學(xué)生甚至對(duì)漢語(yǔ)有厭學(xué)情緒。但是，在這個(gè)年齡段的他們對(duì)于圖片、動(dòng)畫很感興趣，因此我利用圖文并茂的形式來吸引學(xué)生，同時(shí)也能幫助他們
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