五年級上冊語文課件：將相和(編輯修改稿)
2024-12-06 03:21 本頁面
【文章內容簡介】 “和”在這里應該是什么意思嗎?說說對于題目你是如何理解的? “將”指大將軍廉頗，“相”指上卿藺相如，“和”是和好、團結的意思。題目是指大將軍廉頗和上卿藺相如和睦相處，重歸友好。后世常用“將相和”比喻文官和武將能團結一致，共同把國家的事情辦好。)值得注意的是“將、相、和”這三個字都是多音字。將來、將要。將士，大將。相信。丞相。he和平。he附和，唱和。huo和面。huo和藥、和弄。hu和牌?！ ≡阼b賞課文之前，我們先簡單來了解一下本篇課文的相關常識)人物以及文學常識理解：學生根據(jù)課前搜集的資料介紹他所了解的歷史人物，教師根據(jù)學生的談話適當?shù)募钆c點評?！ 《?、初讀課文，理清脈絡 “將”與“相”之間為什么和好，他們之間為什么曾經不和?請同學們默讀課文，理清課文圍繞廉頗和藺相如講了幾個小故事，劃分好段落，并用一個合適的小標題概括每個小故事的內容，并想想故事之間有什么聯(lián)系。 本文講了三個小故事?！ 〉谝粋€故事(1—10自然段)：完璧歸趙?！ 〉诙€故事(11—14自然段)：澠池之會?！ 〉谌齻€故事(1518自然段)：負荊請罪?！ ∪齻€故事之間有什么聯(lián)系?將相和好的根本原因是什么? ?、偬A相如“完璧歸趙”、“澠池之會”的兩次立功，被趙王封為上卿，致使廉頗不服氣才有了“負荊請罪”的故事。因此，這三個小故事之間有著因果關系?！ ?前兩件事均是因，“負荊請罪”是果。) ②將相和好的根本原因是因為他們的愛國。板書：愛國(此外還有其他原因嗎?請同學們再思考一下。) 歷史背景展示： 戰(zhàn)國是我國歷的一個動蕩不安，連年征戰(zhàn)的時期，當時比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是的一個。課文中所講的趙國緊挨著秦國，另一邊是富強的齊國，處于兩大強國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有關系國家興亡的重大意義?！ ?記得有句古話是這樣說的，時勢造英雄。而我想要說的是在當時動蕩不安的社會背景下，人們渴望安居樂業(yè)，繁榮富強。正因為人們有了安穩(wěn)過日子的想法，)“和”文化也就應運而生了。所以我認為將相和的另一個根本原因，就是“有共同的文化意識——‘和’文化”。 百家爭鳴：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，產生了各種思想流派，如儒家、道家、法家等等，他們各自著書立說，如：儒家學派創(chuàng)始人孔子以和作為人文精神的核心。其有子曰：“禮之用，和為貴。”孟子也提出：天時不如地利，地利不如人和。道家的“天人合一”自然和諧觀。墨家主張“兼愛、非攻”，提倡人與人之間和諧相處?！ ￡P于“和”文化的簡單概括以及聯(lián)系生活?！ ∑鋵嵦N含“和文化”的事例很多，比如(1)、戰(zhàn)國后期，六國聯(lián)盟合力攻秦。(2)、抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨能拋開成見，共同抗日。(3)、而在我們生活中，作為一名學生，能做到與同學們和諧相處，互相幫助，愛護班集體的利益。那么你就是一個傳播“和”文化的好學生?；氐郊依铮芎图胰嘶ハ嗾徑?，維護家庭和睦，那么你就是一個傳播“和”文化的好孩子?！ 乘?我們將繼續(xù)學習這篇課文，再次零距離接觸這些歷史人物。):結合課文內容，說說
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