九年級(jí)心聲說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）、檢測(cè)字詞 了解作者 （目的是為了檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況）（三）.整體感知，疏通文意要求學(xué)生速讀課文，畫出故事進(jìn)程的時(shí)間線索的詞，變換人稱，以李京京或程老師的口吻來講述這個(gè)故事。（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞，意在培養(yǎng)學(xué)生提取篩選信息的能力，和概括文章主要內(nèi)容的能力并會(huì)以第一人稱講述故事，并初步感知心理描寫的作用。） （四） 合作探究 梳理情節(jié)1.假如我們把這個(gè)故事拍成一部電視連續(xù)劇的話，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文討論一下，拍成幾集合適？請(qǐng)各位編劇整理劇情，找好每一集的位置，對(duì)號(hào)入座。劇情介紹第一集：公開課上李京京主動(dòng)請(qǐng)纓 為保榮譽(yù)程老師斷然拒絕第二集：回家路上讀講義思親念友 小樹林里念課文觸發(fā)真情第三集：放學(xué)后聽讀課文真情流露 窗外邊糾錯(cuò)同學(xué)被指妒忌第四集：課上指定者膽怯老師受窘 關(guān)鍵時(shí)京京舉手以情感
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