九年級上冊語文論教養(yǎng)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式的句子，引人深思，值得反復(fù)咀嚼、品味?！ ?2)方法多樣，論證有力。舉例論證：本文的5—10段，17段都進行了集中舉例論述。5—10段集中列舉了無教養(yǎng)的例子，17段集中列舉了優(yōu)雅風度的具體表現(xiàn)。這些例子都鮮活地證明了怎樣才是真正的教養(yǎng)和優(yōu)雅的風度。對比論證：本文多處使用了對比論證方法。5—10段每一段都是通過假設(shè)、對比，列舉了沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了沒有教養(yǎng)的具體指向。第二部分的兩層也是前一層為先談“無教養(yǎng)”的例子，再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，這樣對比起來，更能體現(xiàn)真正的教養(yǎng)。 四、課堂小結(jié) 同學們，通過這篇課文的學習，我們知道了有教養(yǎng)的重要性，以及如何才能做到有教養(yǎng)。相信作者的觀點一定給了大家許多啟示。當然，大家對于教養(yǎng)一定也有許多自己的看法，課下可以繼續(xù)探索討論。但無論如何，我們都要向作者學習，做一個有教養(yǎng)的人?！ ∥?、練習設(shè)計 請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練?！ 墩摻甜B(yǎng)》知識點歸納 一、作者簡介 利哈喬夫(1906—1999)，蘇聯(lián)學者、作家。其地位相當于托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有國際影響的文化大師，被譽為“俄羅斯知識分子的良心”。著作有《善與美書簡》、《俄羅斯思考》等?！ 《?、相關(guān)資料 1928年，利哈喬夫因在一次學生組織的研討會上質(zhì)疑了蘇聯(lián)政府簡化俄語字母表的改革，被關(guān)人集中營。四年的集中營生活，利哈喬夫開始了他的學術(shù)生涯，他在那里搜集民俗材料，調(diào)查囚犯的黑話，他的第一部著作就寫于獄中，題為《罪犯的紙牌游戲》。他研究古羅斯文化，是蘇聯(lián)古羅斯文化研究的泰山北斗。作為文化大師，他把他的一生都獻給了他的祖國，成為20世紀俄羅斯的知識象征?！ ∪⒗斫庠~義 ?。狠p率地，不加考慮地?！ 。盒稳莘浅Ｆ７?，過度勞累?！ 。盒稳菸难?、有禮貌的樣子。彬彬，原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅?！ 。罕扔鞔蟀l(fā)脾氣，大聲斥責。 ?。簯B(tài)度冷淡,毫不關(guān)心。漠，冷淡?！ 。弘S著自己的意思,想要干什么就干什么。 ?。褐覆唤邮軇e人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做?！ 。河胁拍?、德行和聲望的人。 ?。簢栏褡袷亍！ 。嚎刂谱约旱挠蚯榫w?！ 。盒稳葸^分做作，極不自然。矯，把彎的弄直。揉，把直的弄彎?！ 。壕哂谐C揉造作或夸張的性格。也指不是天然或自然的?！ 。盒稳菡f話啰唆，嘮叨?！ ?
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