九年級下冊語文課件教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有見過雪的同學(xué)可以寫想像作文。 學(xué)生完成之后，互相交流，教師加以評價(jià)?！ ×⑿〗Y(jié) 是中最適合中學(xué)生閱讀的一篇。作者細(xì)致生動(dòng)地描寫了江南的雪景與北方的雪景，并在比較中表現(xiàn)了自己的傾向。作者更為欣賞“朔方的雪”，因?yàn)椤八贩降难Q不粘連”、“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”。體現(xiàn)了一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動(dòng)力?！ ∑摺⒉贾米鳂I(yè) ?！ ?。 《范進(jìn)中舉》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象?！ ??！ ??！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 、胡屠夫等人物形象?！ ??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： ?！ ??！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入語： 同學(xué)們請看，這是什么(提問的同時(shí)亮出彩票) 是的，彩票!小小彩票?，F(xiàn)代社會，多少人憑借它而一夜暴富，改寫了命運(yùn)。在我國封建社會，如果人們希望改寫個(gè)人命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)飛黃騰達(dá)的夢想，是不是也憑彩票呢?(不是) 的確，大多數(shù)人只有憑借參加封建科舉考試，憑“中舉”才能實(shí)現(xiàn)?！ 〗裉?，我們就借吳敬梓的眼睛，通過范進(jìn)及其身邊人來見證封建科舉 翻手為云，覆手為雨的巨大威力?！ 《?、分析主人公范進(jìn) ?。赫n文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程?請學(xué)生簡要復(fù)述這一情節(jié)?！ ∮懻摬w納：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層?！ ∶鞔_：昏厥→瘋跑→跌倒→瘋走集上 2提問：課文寫范進(jìn)的喜極而瘋說明了什么? 討論并歸納：在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害?！ 。耗阏J(rèn)為主人公范進(jìn)是怎樣一個(gè)人? 貧困潦倒、唯唯諾諾、逆來順受、圓滑、虛偽、世故、猥瑣懦弱、熱衷功名 ?。嚎坍嫹哆M(jìn)這一人物形象，作者要告訴我們什么? 封建社會科舉制度對讀書人命運(yùn)的主宰，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害?！ ?，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化? 小說對比描寫胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。 三、提問：諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，找找全文可笑的地方，想一想在笑的背后隱含著什么? 在笑的背后隱含著作者對科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對讀書人的腐蝕和毒害?！ ∷?、主題 范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的炎涼?！ ?，請你為“范進(jìn)中舉”擬一副對聯(lián)?！ 。骸 “l(fā)揮想象，續(xù)寫故事。就在胡屠戶剛笑咪 咪地走出范進(jìn)家門，沒多久，來了四報(bào)說，前三報(bào)弄錯(cuò)了，中舉的不是現(xiàn)在的范進(jìn)，而是鄰莊范進(jìn)。接下來會發(fā)生什么事呢?請你展開合理的想象，續(xù)寫故事，不少于200字。 《孔乙己》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)小說運(yùn)用“與手相關(guān)”的細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物的方法?！ ⊥ㄟ^“與手相關(guān)”的細(xì)節(jié)描寫來分析人物的性格與形象?！ 窘虒W(xué)主要步驟】： 【環(huán)節(jié)一】憶讀明點(diǎn)。集體憶讀有關(guān)手的文學(xué)作品，并出示細(xì)節(jié)的定義作用及相關(guān)注意事項(xiàng)。 《一面》竹枝似的手《甜甜的泥土》母親“雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著”“慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹的很緊的，還帶著體溫的糖”小亮“他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆”“他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的?！薄八麄牡囟自诘厣?，呆呆的凝望著。一會二，又情不自禁地伸出凍裂的小手指。摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上” 【環(huán)節(jié)二】再讀找點(diǎn)：請同學(xué)們再度《孔乙己》，找找文中有哪些“與手有關(guān)的細(xì)節(jié) 【環(huán)節(jié)三】精讀品點(diǎn)分組談?wù)勛约旱拈喿x感受，分析其作用。把寫到手的相關(guān)內(nèi)容加以自己對文本的解讀，可以適當(dāng)加入想象用具體的文筆描寫出來，配圖畫。老
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