中班語(yǔ)言教案頑皮的小雨滴5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 下雨的聲音、教師教學(xué)資源、掛圖。 活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入：播放音頻（下雨的聲音）。 師：“剛才小朋友聽(tīng)到了什么聲音？你喜歡下雨嗎？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽回答）那誰(shuí)能告訴我，雨是從哪里來(lái)的？（幼兒回答）是這樣的嗎？我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。” 基本部分： ?。ㄒ唬┬蕾p兒歌第一段，并出示《頑皮的小雨滴》相應(yīng)畫(huà)面 師：這是什么樣的小雨滴？從哪里能看出頑皮？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，初步感知雨滴的頑皮）他們都是怎樣頑皮的呢？我們接著往下聽(tīng)？播放散文詩(shī)第一段?！ 煟簞偛旁?shī)歌里說(shuō)，小雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱后，都到哪里去了？ 教師根據(jù)幼兒的回答，將掛圖貼在黑板上。 師： ?。?）雨滴娃娃是怎樣到樹(shù)上的？（跳）誰(shuí)來(lái)做個(gè)跳的動(dòng)作？ ?。?）落到了屋頂上?！ 。?）擠進(jìn)了草叢里。（找?guī)讉€(gè)孩子做擠得的動(dòng)作） 總結(jié)：雨滴娃娃就像咱們小朋友一樣，都喜歡爭(zhēng)先恐后的到處去玩玩。你們說(shuō)小雨滴頑皮嗎？接下來(lái)他們又會(huì)到哪里去呢？ ?。ǘ┬蕾p第二段和第三段 （1）雨滴娃娃把妹妹的傘當(dāng)成什么了？你們喜歡玩滑梯么？小雨滴也很喜歡?！ 。?）接著他們又到哪里去了？這會(huì)他們又把池塘當(dāng)成什么了？你們覺(jué)得小雨滴快樂(lè)嗎？從哪看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片） 總結(jié)：小雨滴們很快樂(lè)，到了很多地方玩，這些頑皮的小雨滴還會(huì)到哪里去呢？ ?。ㄈ┬蕾p第四、五段 ?。?）觀察圖片。小雨滴濺到路人身上時(shí)，表情是怎樣的？是不是很頑皮？ ?。?）小朋友玩過(guò)捉迷藏嗎？那你是怎么玩的呢？ 總結(jié)：回顧雨滴娃娃都到了那些地方（結(jié)合黑板上的掛圖） （四）一起完整欣賞詩(shī)歌，啟發(fā)幼兒將小雨滴的頑皮可愛(ài)樣子表現(xiàn)出來(lái) ?。ㄎ澹┍硌萦螒颉 ±蠋煴硌菰茓寢?zhuān)變罕硌萦甑?。邊表演邊說(shuō)詩(shī)歌?！ 〗Y(jié)束： 師：頑皮的雨滴娃娃還想到更多的地方去玩，我們一起去吧。
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