【文章內(nèi)容簡介】 控行為時，可以在活動開始之前，預先提醒并用積極的語言讓幼兒理解某種控制的要求是活動審美趣味的重要組成部分。）　　，鼓勵幼兒用不同的表現(xiàn)方式演奏歌曲的間奏部分。　　:貓捉老鼠　　出示貓和老鼠的胸貼，教師講解游戲規(guī)則，鼓勵幼兒用好聽的聲音完整演唱歌曲。（鋼琴伴奏）　　中班音樂教案《打電話》5活動目標：　　在會唱歌曲的基礎(chǔ)上學做游戲，并能按節(jié)奏說出打電話的對話，從中了解身邊的常識。　　理解并遵守游戲規(guī)則，能和大家配合按角色愉快地參與音樂活動?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和做事認真仔細的良好習慣。　　培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　∧芨鶕?jù)音樂的速度，變換動作速度?！　』顒訙蕚洌骸　∝埖葎游锏念^飾、場景，錄音機、音樂帶，鋼琴等?！　∮變簳枨缎±鲜蟠螂娫挕?。　　活動過程：　　一、開始部分：導入活動。　　韻律活動入場：幼兒與老師跟著音樂學做各種小動物?！　∮變鹤匀粐诶蠋熒砼?，復習歌曲《小老鼠打電話》?！　∮们榫啊毙±鲜蟠螂娫挕?，引導幼兒安靜入座聆聽?！　《⒒静糠郑簩W習和游戲。　　教師學小老鼠打電話，引導幼兒按節(jié)奏打電話（可問幼兒如何接電話）?！　、偬釂枺褐来螂娫捰螒蛞獌蓚€人。②鞏固：用不同形式練習對話?！　?）小老鼠打電話是怎么說的？1）幼兒扮演老鼠打給教師；　　2）朋友接電話又是怎么說的？2）幼兒之間相互打電話?！　÷犚魳穼W做游戲?！　?）教師講解游戲玩法，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則、理解內(nèi)容并做相應動作?！　。ò垂?jié)奏打電話跟音樂做動作等朋友嚇一跳躲起來發(fā)現(xiàn)打錯）　　2）游戲進行中：幼兒扮老鼠打電話鞏固學習對話及歌詞；在唱撥號碼時教　　師點”朋友”（最后被點到8的人扮”朋友”）；幫助幼兒明確間奏處”朋友”出現(xiàn)時，幼兒扮演老鼠隨音樂變化做相應”嚇一跳、躲起來”等情景動作；”朋友”沒能做成客只好走了，老鼠們站起來發(fā)現(xiàn)號碼打錯啦?！　?）教師在幼兒撥號的時候點幼兒，強調(diào)最后被點到的人就是”朋友”，并　　用頭飾出現(xiàn)，繼續(xù)游戲。　　完整游戲，提出疑問小老鼠為何總是打錯號碼？（粗心）；引導幼兒做事　　要認真，并明白號碼相差一個就打到另一個人了；幫助小老鼠重新尋找號碼，認真撥打朋友的電話?！　∪⒔Y(jié)束部分：快樂提升游戲?！　艽蛘_的號碼，繼續(xù)游戲，體現(xiàn)快樂情趣；小老鼠與朋友一起過家家?！　』顒友由欤骸　≡谝院蟮囊魳坊顒又?，引導幼兒想象更多的動物形象，變換更多游戲的　　玩法，增強游戲的趣味性，發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。　　附：　　主題活動名稱：我們身邊的科學　　主題活動目標：　　1．對生活中的科學現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動，會用語言大膽表　　述自己的發(fā)現(xiàn)。　　、感知和操作，積累一定的學習體驗，形成有關(guān)概念。③感受成功的快樂，增強自信心，培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性?！　≌n后反思：　　這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！　「枨旧砭徒o幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的教學方法在帶領(lǐng)幼兒重點學唱電話號碼，學說對話，讓幼兒自然的學唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受，順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴?！　≈邪嘁魳方贪浮洞螂娫挕?活動目標：　　，初步學唱歌曲。　　。　　?！　??！　??！　』顒又攸c難點：　　活動重點：在快樂的游戲中初步學唱歌曲?！　』顒与y點：在演唱中能初步的表現(xiàn)間奏、休止符?！　』顒訙蕚洌骸　∫纛l、圖譜、小老鼠指偶、老貓頭飾　　活動過程：　　一、回顧經(jīng)驗，引出課題。　　，模擬打電話?！　√釂枺盒±鲜笫窃趺创螂娫挼?？好朋友又是怎么接電話的呢？　　?！　??！　《⒗斫飧柙~，學唱歌曲。　　，理解歌詞　　提問：你聽到歌里唱了什么？　　，初步感受休止符　　提問：電話號碼是怎么撥的呢？　　，教師在間奏部分用拍手節(jié)奏來表示?！　∪?、游戲——打電話　　?！　√釂枺簛淼氖钦l？小老鼠看到老貓會怎么樣？　　：小老鼠和貓　　播放完整音樂，小老鼠們邊唱邊打電話。當聽到“喵”的聲音，小老鼠害怕的跑回家。　　?！　』顒臃此迹骸　≡溨C幽默是這首兒歌的一大特點，我把如何在活動中讓幼兒充分感受兒歌這一特點，深入課解作品所蘊含的知識，作為活動預設(shè)的重點，明確活動目標，以此開展教學活動?！　”敬位顒又?，我力求營造愉快、有趣的氛圍，以自己的語言、神情去感染幼兒，做到我們都是構(gòu)建愉快學習過程的共同體，努力使孩子們在充分體驗活動所帶來的快樂的同時，所學的知識得到提升。本次活動使孩子們初懂得了：不能隨便撥打電話?！　≈邪嘁魳方贪浮洞螂娫挕?活動目標：　　初步學唱歌曲，能進行有節(jié)奏的打電話，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。　　感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。　　對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂。　　活動準備：　　節(jié)奏卡、音樂、貓頭飾　　活動過程：　　一、音樂游戲《小老鼠上燈臺》　　(價值取向：用音樂游戲引起幼兒興趣，帶領(lǐng)幼兒進入角色)　　幼兒聽音樂進行音樂游戲?！　《?、欣賞歌曲《小老鼠打電話》　　(價值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節(jié)奏)　　提問：這么多朋友在一起唱歌跳舞真開心，可小老鼠一個人在家真沒勁，怎么辦呢?　　完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》　　提問：小老鼠想的是什么辦法?　　學習歌曲中的新節(jié)奏　　(1)幼兒學習撥號的音樂節(jié)奏　　提問：小老鼠打的電話號碼是多少??小老鼠是怎樣有節(jié)奏地按電話號碼的?　　幼兒欣賞歌曲前半部分　　出示節(jié)奏圖譜，幼兒學習小老鼠按電話號碼的節(jié)奏　　(2)幼兒學習對白節(jié)奏　　提問：電話通了，小老鼠會對好朋友說什么呢?　　(3)個別練習撥號碼、打電話　　三、學唱歌曲《小老鼠打電話》　　(價值取向：完整學唱歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣)　　幼兒再次完整欣賞歌曲?！　∮變河斜砬榈馗枨?，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕?！　⌒〗Y(jié)：撥打電話號碼時一定要看仔細，但是小朋友在家不能隨便玩電話?！　≌n后反思：　　這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。　　歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的教學方法在帶領(lǐng)幼兒重點學唱電話號碼，學說對話，讓幼兒自然的學唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受，順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴?！　≈邪嘁魳方贪浮洞螂娫挕?設(shè)計理念：　　《幼兒園教育活動指導綱要》指出,各領(lǐng)域的內(nèi)容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展,尤其科學領(lǐng)域的目標指出:“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”?！　”景嚅_展的主題活動是“有趣的聲音”,活動以幼兒喜愛的多種形式展開,鼓勵幼兒運用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,我了解到幼兒對打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是,這個關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生,本次活動的目標、活