小班音樂活動打電話(編輯修改稿)
2024-10-25 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運(yùn)動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。三、傾聽音樂，感受大自然的美好？要不要聽？(播放音樂)，又看到了什么呢？：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙啊！好了，孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎？第三篇：幼兒園小班音樂教案活動《打電話》及教學(xué)反思小班音樂教案活動《打電話》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏，初步學(xué)唱歌曲，能用自己的嗓音進(jìn)行簡單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞，能夠大膽地歌唱，享受并樂于參加集體歌唱活動，快來看看幼兒園小班音樂活動《打電話》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)，能用自己的嗓音進(jìn)行簡單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。，感受歌曲節(jié)奏。，享受并樂于參加集體歌唱活動。，為歌曲創(chuàng)編動作。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備，分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張《打電話》活動過程活動導(dǎo)入播放音頻，請回答“他們在干什么?”教師提問，“你們平時經(jīng)常大電話嗎?，你們喜歡打電話嗎?，你們打電話時都是怎么打招呼的呢?”，“我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎?”熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲(1)教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪里。(2)驗證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園PPT圖片。(3)教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，(.來源快思老師教案網(wǎng))教師帶領(lǐng)幼兒加上動作表演，一齊歌唱一遍。(4)把幼兒分成兩個部分,“兩個小娃娃呀，正在打電話呀”這一部分大家一起合唱，后面一個部分部分幼兒分別唱“喂，喂，喂，你在哪里呀”，后一部分唱“喂，喂，喂，我在幼兒園”，然后交換進(jìn)行。(1)放映動物園PPT圖片，提問幼兒，“這是哪里呀?”，“如果小娃娃在動物園，那他們會怎么打電話呢?”，“先聽一聽老師是怎么唱的。”教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。(2)出示游樂園和家的PPT圖片，請幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。提問幼兒，“小娃娃還有可能在哪里呢?”請幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。本文擴(kuò)展閱讀：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備。早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”
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