【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)?！　∪?、水與人們的密切關(guān)系。　　ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用　　ppt課件：如果沒(méi)有水我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒(méi)有了水，我們就沒(méi)有水喝，就會(huì)口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活。節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源?！　?1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉?！　?2)水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?　　(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：　　我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)　　四、活動(dòng)結(jié)束　　教育幼兒多喝開(kāi)水。　　水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。　　活動(dòng)反思　　水是人類(lèi)及一切生物賴(lài)以生存的必不可少的重要物質(zhì)，占世界徑流資源總量的6%。又是用水量最多的國(guó)家，1993年全國(guó)取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國(guó)1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當(dāng)前中國(guó)人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列為世界幾個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一?！　≈邪鄡?yōu)秀社會(huì)教案12活動(dòng)目標(biāo)　　回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景?！　?lè)意參與集體活動(dòng)，感受過(guò)生日的快樂(lè)，增進(jìn)同伴間的感情。　　主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。　　培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　生日歌的磁帶。　　事先布置好生日樹(shù)(上有12根樹(shù)枝)。　　每個(gè)孩子的生日小卡片。　　生日調(diào)查表(幼兒和家長(zhǎng)已經(jīng)完成)。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、放生日歌引出課題，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)?！　∵@是一首什么歌曲?　　什么時(shí)候要唱生日歌?　　幼兒講述過(guò)生日的情景?！　∑綍r(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))　　有那么多的人關(guān)心你，你心里覺(jué)得怎么樣?　　你知道自己的生日嗎?　　(開(kāi)火車(chē)介紹自己的生日)　　二、介紹生日樹(shù)　　這是一棵生日樹(shù)，1代表1月，猜猜這里應(yīng)該是幾月　　讓幼兒知道生日樹(shù)上有十二棵樹(shù)枝，正好表示十二個(gè)月?！　∪?、師生共同布置生日樹(shù)?！　≌?qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹(shù)枝上?！　》纸M讓幼兒把卡片掛上去?！　旌煤笥變褐g互相檢查?！　”容^生日樹(shù)各個(gè)樹(shù)枝上卡片的多少，得出哪個(gè)月份生日的人最多　　小結(jié)：生日樹(shù)的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。　　分享調(diào)查表　　師：每個(gè)人都要過(guò)生日，你還知道其他人的生日嗎?　　原來(lái)昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來(lái)分享一下吧?！　?1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。　　(2)幼兒互相介紹。　　四、師生同唱生日歌。　　過(guò)生日真是一件非常開(kāi)心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候，你會(huì)給他們送什么禮物呢?　　小結(jié)：一句祝福的話，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物?！　∵^(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)?！　?1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢?請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎?　　(2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))　　(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)　　(4)放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。　　活動(dòng)反思　　一年之中，幼兒往往對(duì)自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對(duì)他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂(lè)趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師的情感?！　≈邪鄡?yōu)秀社會(huì)教案13設(shè)計(jì)說(shuō)明　　每逢周末，家長(zhǎng)都喜歡帶上孩子到動(dòng)物園去郊游，孩子們興奮不已。總喜歡把自己帶去的食物喂給小動(dòng)物。動(dòng)物園里的小動(dòng)物因?yàn)閬y吃食物而生病的事件經(jīng)常發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，遵守動(dòng)物園“不隨便喂小動(dòng)物”的游園禮儀，我特設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀教學(xué)活動(dòng)《不隨便喂小動(dòng)物》。　　活動(dòng)目標(biāo)　　讓幼兒了解各種小動(dòng)物喜歡吃的食物，并知道在動(dòng)物園里不能隨便喂小動(dòng)物食物?！　∨囵B(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓?lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?！　∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　幻燈片課件　　活動(dòng)過(guò)程　　一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)、游戲，為去動(dòng)物園郊游做準(zhǔn)備?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒一邊聽(tīng)《去郊游》的音樂(lè)，一邊做動(dòng)作入場(chǎng)。　　游戲：《洗車(chē)》。幼兒在教師的帶領(lǐng)下做相應(yīng)的動(dòng)作?！　《⒂^看動(dòng)物園里的小動(dòng)物?！　〗處熀陀變河^看小動(dòng)物，并引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物喜歡吃的食物?！　〗處熜〗Y(jié)：每一種動(dòng)物都有它自己喜歡吃的食物，都有自己的習(xí)性。　　讓幼兒知道小動(dòng)物吃的食物都是由動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員專(zhuān)門(mén)提供的?！　∪?、觀看課件，看完后教師提問(wèn)　　小猴子怎么樣了?　　為什么會(huì)肚子疼呢?　　這樣喂小動(dòng)物對(duì)不對(duì)?　　隨便給小動(dòng)物喂食，小動(dòng)物會(huì)怎么樣?　　四、學(xué)三字兒歌　　教師：我把剛才小朋友學(xué)的游園禮儀編成了一首三字兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。　　五、鞏固幼兒所學(xué)的游園禮儀　　出示四幅圖，讓幼兒觀察，判斷圖上的小朋友做的對(duì)不對(duì)，對(duì)的送他一個(gè)笑臉，錯(cuò)的送他一個(gè)哭臉?！　×?、結(jié)束活動(dòng)　　教師小結(jié)游園禮儀不隨便喂小動(dòng)物。帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室?！　』顒?dòng)反思　　孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成，不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺(jué)的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來(lái)順利地融入社會(huì)?！　≈邪鄡?yōu)秀社會(huì)教案14活動(dòng)目標(biāo)　　，初步感知遺傳的現(xiàn)象?！　??！　?。　　。　　、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　?！　　浺?、錄像等形式，用溫馨的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)與今后的期望?！　』顒?dòng)過(guò)程　　，說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材、動(dòng)作等)?！　。簽槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種情況?引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象?！　??！　。涸鯓踊貓?bào)爸爸媽媽的愛(ài)?鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”　　，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛(ài)與期望?！　』顒?dòng)評(píng)價(jià)　　初步了解遺傳現(xiàn)象?！　∧茌^完整清楚地進(jìn)行表達(dá)?！　』顒?dòng)反思　　爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少?；顒?dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)?！　≈邪鄡?yōu)秀社會(huì)教案15設(shè)計(jì)理念　　為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問(wèn)題，有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹(shù)葉變黃，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，我們學(xué)校門(mén)前有許多風(fēng)景樹(shù)：法國(guó)的梧桐樹(shù)、各種槐樹(shù)等，樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常看到幼兒們追逐飄舞的樹(shù)葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，樹(shù)上的葉子掉光了，冬天就看不到樹(shù)葉了”，“不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹(shù)上的葉子是不會(huì)落的”，另一名幼兒說(shuō)“那是什么樹(shù)上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹(shù)上的葉子?”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問(wèn)題的興趣，我開(kāi)展了《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng)，通過(guò)討論研究滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　(1)讓幼兒了解樹(shù)有：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)?！　?2)常見(jiàn)的常綠樹(shù)有幾種?　　(3)在冬天能看到哪些樹(shù)葉?　　(4)體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?！　?5)探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹(shù)葉?　　難點(diǎn)：了解幾種樹(shù)葉的名稱(chēng)及不落葉的原因?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹(shù)的資料?！　≠Y料的準(zhǔn)備：　　(1)讓幼兒到戶(hù)外觀察各種樹(shù)的葉子。　　(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。　　(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹(shù)葉》　　教學(xué)與學(xué)法　　教法：　　在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)?！　W(xué)法：　　讓幼兒通過(guò)對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?