三年級語文第八單元試講教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及小練筆的練習，提高綜合語文素養(yǎng)?！ 〗虒W重難點： 能正確、流利地朗讀課文。了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ◇w會作者對游戲過程描寫得有序及細致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ☆A習要求： 熟讀課文，把文章中的生字劃出來并標上音。劃出文中的多音字?！ ÷?lián)系上下文解釋詞語：攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長。 熟讀課文，說一說文章講了一件什么事? 同學們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒?！ 〉谝徽n時 一、激情導入 同學們，見過肥皂泡嗎?吹過肥皂泡嗎?你覺得怎么樣?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思!) 可是，你親自做過泡泡水嗎? ?、?做過!)效果怎么樣?(抽生回答) A(很好、還可以)你怎么做的?泡泡從小管子的那一頭冒出來了，你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣!能告訴大家你當時的心情嗎?(快樂、驕傲、自豪) B(不好!)你分析過原因嗎?如果學生搖頭，說沒有分析過，就告訴學生：撒手了，放棄了，哎!快樂也就從你身邊溜走了!如果學生說他分析原因了，就問他原因何在，并告訴他：再小的事，哪怕是玩，只要我們認真地去做，仔細地去琢磨，就能長見識，就能有收獲，就可以變得能干起來?！ 、?沒有做過。)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事喲!今天我們就來學習冰心奶奶的《肥皂泡》 二、展示目標：學會生字，理解生詞，感知課文內(nèi)容 出示自學指導 打開書60頁，自己讀一讀，請大家在讀的過程中勾出自己的重點詞?！ ∽x準字音，讀通句子，把課文讀的正確、流利。 想一想，課文講了一件什么事? 三、學生按自學指導自學課文 四、交流匯報 指名學生讀文，讀后學生評價?！ 〕鍪旧?，讓學生認讀并組詞，交流識字方法?！ W習詞語，正音，練習讀，(黑板上的詞語可不容易讀好，會讀嗎?誰來試一試)學生練一練，然后齊讀?！ ∽寣W生概括課文內(nèi)容?！ ∥?、質(zhì)疑答疑 六、專訓抄寫課后生字并組詞 七、小結說說本課學會了什么?有什么收獲? 八、談學習收獲 第二課時 一、激情導入：回顧上節(jié)學習內(nèi)容，引出本節(jié)教學，板書課題 二、展示目標有感情地朗讀課文，體會作者對游戲過程描寫的有序及細致，并體會作者由游戲產(chǎn)生的美好想象。出示自學指導細讀課文，勾畫出重點詞語，小組內(nèi)互相交流研討?！ ∪?、按自學指導自學課文 四、小組匯報， 指導學生抓住重點詞語說。理解“和弄”一詞?！ ∽x讀3自然段，同學們一定能夠把他找出來。理解“黏稠”一詞?！ ∽x3自然段，引導學生抓住重點詞語說?！ ∽x5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢?標出寫泡泡樣子的詞語。抽學生說，教師展示課件，然后讓學生讀。黑板上的這些詞語是什么意思呢?老師告訴學生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥皂泡，你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語。 五、質(zhì)疑答疑：你還有疑問嗎?提出來，大家一起來解決?！ ×ｍ椨柧殹 〕n文中的詞語，每個兩遍，抄完之后，再摘錄你自己的重點詞。摘錄完的同學，拿起書，讀一讀你喜歡的段落?！ ”痴b自己喜歡的句子?！ ∑?、談學習收獲 八、小練筆 你也吹過肥皂泡嗎?你吹的肥皂泡和冰心奶奶筆下的肥皂泡一樣嗎?寫一寫?！ ⌒W三年級語文教案4 《剃頭大師》 會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表?膽”等12個字，理解相應的詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會“我”給小沙剃頭的過程和感受。 過程與方法： 學生反復誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。 展開小組討論，分析總結“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。 情感態(tài)度價值觀：體會“我”給小沙剃頭的內(nèi)心感受。 重點難點 抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感?！ 》治隹偨Y“剃頭大師”指的是誰?！ 〗虒W課時：2課時 第一課時 會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表、膽”等12個字，理解相應的詞語?！ ≌_、流利地朗讀課文，初步認識“我”給小沙剃頭的過程和感受?！ 〗虒W課件 一、創(chuàng)設情境，導入新課。
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