【文章內(nèi)容簡介】 什么結(jié)構(gòu)的字？⒊如何才能寫好它們呢？我們一起來看看“小小建議”吧：包圍的外框不要寫得太滿。⒋指導(dǎo)觀察：在田字格里觀察這三個字，注意間架結(jié)構(gòu)和布局。（強(qiáng)調(diào)：里面部分不要寫得太大或太小。左右的空間、上下的空間要基本相等）⒌學(xué)生練寫鋼筆字，教師提示握筆方法和坐姿，巡視指導(dǎo)。⒍展示寫得好的字，并指出描、臨過程中存在的一些共性問題，及時進(jìn)行矯正性訓(xùn)練。二、教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字⒈剛剛練寫了鋼筆字，我們再來學(xué)寫毛筆字。今天我們學(xué)習(xí)“鉤”的寫法。指導(dǎo)：鉤有“橫鉤”和“豎鉤”。⒉教師書寫橫鉤，指導(dǎo)運(yùn)筆方法：左低右高宜稍長，至“鉤”處向左下鉤出。學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤。⒊教師書寫豎鉤，指導(dǎo)運(yùn)筆方法。在豎中線居高處起筆，運(yùn)筆方法同“豎”，下行至“鉤”處微向左下挫筆，再提筆鋒向上縮筆，得勢后快速向左上鉤出，出鉤宜短。學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤。教后感：練好字非一日之功，需要常抓不懈。在學(xué)生姿勢和練寫筆畫上下功夫。第三課時一、教學(xué)第四題：說說寫寫⒈審題⑴揭示說說寫寫的題目：請假條。⑵幫助學(xué)生弄懂本次說說寫寫的要求：學(xué)寫請假條，知道請假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫請假條。⒉指導(dǎo)。⑴請學(xué)生默讀課本上的要關(guān)內(nèi)容,邊讀邊想謝哲平在什么情況下寫了請假條。⑵齊讀請假條，與前面學(xué)過的留言條比較，說說其格式上的異同，討論后指名說。⑶歸納出請假條的格式。小組合作學(xué)習(xí)：自學(xué)謝哲平寫的請假條。⑷匯報，教師總結(jié)。寫請假條要注意格式規(guī)范。⑸想想在生活中還有什么情形需要寫請假條。⒊練習(xí)。⑴出示練習(xí)內(nèi)容：王明昨晚睡覺著了涼，早上起床覺得頭疼得厲害，想請爸爸帶他去醫(yī)院看看，給劉老師打電話沒有打通，他寫了一張請假條乘鄰居紅紅帶給劉老師，他是這樣寫的：（2）請學(xué)生練寫。（3）學(xué)生寫，教師巡視，注意指導(dǎo)。（4）選出部分有代表性的習(xí)作展出，請學(xué)生相互評價，提出修改意見，進(jìn)一步熟悉請假條的格式和寫法。二、總結(jié)。附作業(yè)：一、把成語補(bǔ)充完整。學(xué)海無（）滄海一（）九（）一（）天（）一方 全力以（）（）（）以求二、照樣子，寫詞語。氣勢洶洶、痛痛快快、三、擴(kuò)寫句子。1．小稻秧跳起舞來。2．車燈川流不息。四、誦讀積累。1．獨(dú)在，倍思親。2．墻角數(shù)枝梅。教后感：教學(xué)中要求學(xué)生學(xué)寫請假條，知道請假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫請假條。再講清請假條的要求，讓學(xué)生練寫，寫完后，可把部分有代表性的習(xí)作登出，學(xué)生可互相評價，提出修改意見，進(jìn)一步熟悉請假條的格式和寫法。第三篇：二年級上冊語文第八單元試卷一、看拼音，寫詞語。shuǐ xiānɡch249。ch249。b225。i fānqīngshuǐpi224。npi224。n()()()()()zhuānɡ mǎnchu225。nzhīpiāod224。nɡf225。nɡ zi xǐyī()()()()()kě yǐw225。nshuǎɡānj236。nɡ zh232。nyǔ ɡuānɡ m225。nɡ()()()()()qǐ fshēnl225。n zh224。nɡ h243。nɡm(xù)224。nm224。n ch237。 t225。nɡ()()()()()r236。lu242。 xi224。ch233。n b224。nɡwǎn hūr225。n y237。y224。nɡ()()()()()二、辨字組詞。自（）象（）波（）耍（）凈（）咱（）像（）披（）要（）靜（）及（）客（）飄（）陣（）壯（）級（）容（）漂（）陳（）裝（）三、填上合適的量詞。一（）船 一（）白云一（）歌曲一（）河一（）白帆一（）池塘一（）大雨一（）藍(lán)天一（）太陽一（）地圖一（）馬車一（）螞蟻一（）紅旗一（）電腦一（）猴子一（）掌聲一（）巨石一（）詩人一（）老虎一（）綠葉一（）渠 一（）白帆一（）池塘 一（）椅子四、填上合適的詞語。（）的樓房（）的小鳥（）的藍(lán)天（）的太陽（）的禮堂（）的白云閃光的（）專心地（）自豪的（）慢慢地（）圓圓的（）燦爛的（）五、查字典。生字 部首 總筆畫數(shù) 組詞房造耍六、寫出下列漢字的部首。飄（）裝（）卻（）被（）靜（）歌（）腳（）彩（）七、把下列可以搭配的詞語用線連起來。燦爛的 天空 起伏的 光芒雪白的 太陽 刺眼的 西山深藍(lán)的 云朵 遙遠(yuǎn)的 余暉圓圓的 霞光 夕陽的 天邊八、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。水鄉(xiāng)的水多 船多 歌也多你的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)是多么美麗啊九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。千條渠，萬條（），池塘（）（）（）（）（），綠水（）（）蕩清波。這是說水鄉(xiāng)的_______多。千首（），萬首（），（）（）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。這是說水鄉(xiāng)的_____________多。十、閱讀短文，回答問題。（一）秋天天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄（d232。nɡ）澄的，像鋪了一地金子。稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐(w t243。nɡ)樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落在水里，小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上支，來回跑著，把它當(dāng)做運(yùn)動場。稻田那邊飛來兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊中，好像在說：“電報來了，催(cuī)我們趕快到南方去呢！”短文共有_______________個自然段。秋天來了，____________從樹上落下來。小魚把它當(dāng)做______________，螞蟻把它當(dāng)做__________________，燕子把它當(dāng)做_____________________。池塘在________________________________的旁邊。（二）愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，它把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（ch225。nɡzhǎnɡ）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopi224。o）亮的白浪花。選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。短文共有___________個自然段，第二自然段有__________句話。太陽娃娃把白云吹成了__________________、_____________ 和_______________________。漂亮的近義詞是________________，反義詞是_____________。你喜歡形狀的云？———————————————————————————第四篇：三年級語文上冊第八單元教案2掌聲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“麻、癥”等10個生字。會寫“愿、姿”等13個字。能正確讀寫“掌聲、文靜、愿意”等16個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會尊重別人、關(guān)愛別人。培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會尊重別人、關(guān)愛別人。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片等。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？（讓學(xué)生自由說說）今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，出示課題：“掌聲”，齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容①學(xué)生一讀課文（自由讀），要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。②學(xué)生二讀課文（和同座合作讀），可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯的地方。③學(xué)生三讀課文（指名讀或開火車讀），每人一個自然段，讀后請學(xué)生進(jìn)行評價。指出優(yōu)點(diǎn)和不足。④學(xué)生四讀課文（默讀），想一想：課文圍繞掌聲講了一件什么事？引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。三、精讀課文，體會人物的變化 ①屏顯課文的第一自然段內(nèi)容，讓學(xué)生自由讀，讀后說說英子給你留下了什么印象？②屏顯課文的第四自然段內(nèi)容：指讀，讀后讓學(xué)生說說這時的英子又給你留下了什么印象？（聯(lián)系第一自然段，理解“憂郁”的意思。）③學(xué)生有感情地朗讀第一和第四兩個自然段。④課文讀到這兒，你有什么疑問呢？引導(dǎo)學(xué)生提出：英子為什么會有這么大變化呢？這個問題提出來之后，可作為下一階段學(xué)生自主閱讀的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊疑邊悟的能力。四、指導(dǎo)認(rèn)字和寫字 ①屏顯本課的生字。②讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識記要求認(rèn)識的字。③引導(dǎo)觀察要求寫的字。重點(diǎn)探討“姿、勢、吞、烈、普”這5個上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教師板書給學(xué)生看。④學(xué)生練習(xí)寫13個字。及時展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評價、指點(diǎn)。五、拓展活動學(xué)生繼續(xù)搜集有關(guān)反映人與人之間互相尊重、關(guān)愛的名言或諺語。第二課時一、復(fù)習(xí)提問，明確閱讀目標(biāo) 上節(jié)課同學(xué)們提出了一個什么問題？（英子為什么會有這么大變化的呢？）二、精讀課文，自己釋疑①學(xué)生自讀課文的第二、三自然段，帶著以上的問題自讀自悟。要求學(xué)生在文中勾勾畫畫，可以適當(dāng)?shù)貙懸稽c(diǎn)讀書感受。②組織學(xué)生在小組內(nèi)討論交流。教師提出討論的要求：人工明確：組長負(fù)責(zé)，確定代表小組發(fā)言的人。人人參與：要求每一個人在小組內(nèi)都發(fā)言。③小組匯報討論結(jié)果。每個小組派一名代表發(fā)言，其余成員可以補(bǔ)充。學(xué)生發(fā)言的要領(lǐng)主要是認(rèn)識掌聲對英子的幫助，談從兩次掌聲中體會到了什么。④指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的第二、三自然段。a．學(xué)生自己先練讀。b．然后展示朗讀水平，可以進(jìn)行賽讀，挑戰(zhàn)讀。學(xué)生讀后，組織學(xué)生進(jìn)行評議，哪個地方讀得好？哪些地方還需要改進(jìn)？三、拓展延伸，加深認(rèn)識①屏顯英子信的內(nèi)容：“我永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”a．學(xué)生齊讀這段話。b．聯(lián)系全文談?wù)剬@段話的理解。②生活中，你得到過掌聲嗎？當(dāng)時有什么感受呢？你給過別人掌聲嗎？當(dāng)時又是怎么想的呢？③學(xué)了，又談了那么多，還想對自己或別人說些什么呢？ 板書設(shè)計：2掌聲英子默默地早早地最后不愿意快樂說笑跳舞有勇氣鼓勵尊重一次成功的實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實(shí)驗”等13個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、掛圖、生字詞卡片。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么要做這項實(shí)驗？什么人在做呢？又是怎么做的呢？為什么實(shí)驗?zāi)苋〉贸晒δ?？二、初讀感知①學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞。②學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。三、精讀感悟①學(xué)生自讀課文，想一想剛才提出的問題，你有哪些已經(jīng)解決了？ ②組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個問題：四、識字寫字①課件出示本課的生字。學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。②指導(dǎo)觀察要求會寫的字。③學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。第二課時一、繼續(xù)精讀感悟①這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了？②重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗為什么能取得成功”這個問題。a．4人小組討論。組長負(fù)責(zé)整理本組的意見，代表小組進(jìn)行全班交流。b．全班進(jìn)行交流。學(xué)生要抓住重點(diǎn)語句，如：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！闭勛约旱目捶?。通過交流認(rèn)識到，實(shí)驗成功的主要原因，一是小女孩具有舍己為人的精神，關(guān)鍵的時刻首先想到的是別人的安危；二是三個學(xué)生有合作精神?；ハ嗯浜系煤芎谩＂圩寣W(xué)生再質(zhì)疑，再釋疑。有感情地朗讀人物對話①學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會不同人物不同的語氣。②小組內(nèi)合作讀一讀。③各小組毛遂自薦來讀，其他小組進(jìn)行評議。二、拓展活動請你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學(xué)交流，也可貼在班級的黑板報上。板書設(shè)計：一次成功的實(shí)驗井口小有次序獲得成功有了危險應(yīng)該讓別人先出去3給予樹教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“予、圣、誕”等10個生字。會寫“予、擔(dān)、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、課件。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入