三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案上冊(cè)(編輯修改稿)
2025-12-06 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會(huì)寫(xiě)“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語(yǔ)。 初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問(wèn)題?！ 【毩?xí)朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、朗讀題目，了解題目?！ 《z查預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生掌握生字新詞?！ 〕鍪疚淖滞队捌?，檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音： 跌下來(lái)、似的、播種、仰著臉 出示文字投影片，指導(dǎo)學(xué)生記住字形： 溝、蹄、滑、密、撒、播、乳 重點(diǎn)指導(dǎo)“播、乳”字的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)?！ 〗Y(jié)合課文中的語(yǔ)句，理解詞義：你推我擠、播種 三、自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。隨機(jī)板書(shū)，理清文章的脈絡(luò)?！ ∷摹①|(zhì)疑。梳理問(wèn)題。有思考價(jià)值的問(wèn)題留待第二課時(shí)深入探討?！ ?問(wèn)題梳理：為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”“冬—冬—冬”之間的橫線(xiàn)什么意思?) 五、作業(yè)： 寫(xiě)生字詞、讀書(shū)。 練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問(wèn)題。 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 閱讀課文，感受春雨的美好、無(wú)私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語(yǔ)句?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：課文的26自然段，感受春雨的聲音美?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。如：為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?” 課文的89自然段，感受春雨的精神美。 教學(xué)準(zhǔn)備：聲像資料、文字投影片 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的開(kāi)篇之作。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田吧!齊讀課題?！ ?一)、進(jìn)一步理解課題： 課題中一連用了三個(gè)“滴”字，春天的小雨給你什么感覺(jué)呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓，再次讀題?！ ?二)回憶課文主要內(nèi)容。這場(chǎng)雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?看到了什么? 二、學(xué)習(xí)課文，交流感受，并練習(xí)有感情地朗讀課文?！ ?一)體會(huì)描寫(xiě)春雨聲音美的內(nèi)容?！ 』貞浤男┳匀欢螌?xiě)了雨的聲音?這幾個(gè)自然段都寫(xiě)雨的聲音，聽(tīng)雨的地點(diǎn)有什么不同? “屋前聽(tīng)雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響? (1)指名朗讀，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么? (2)捕捉表示聲音的詞，體會(huì)小雨滴發(fā)出聲音的不同?！ ?3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響? (4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀?！ 傲种新?tīng)雨”加深感受聲音美，解決難點(diǎn)?！ 〕鍪疚淖制骸 ′冷罏r瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂(lè)廳一樣?！ ?1)第二自然段寫(xiě)雨的聲音，這句話(huà)也寫(xiě)雨的聲音，寫(xiě)法上有什么不同呢? (2)想象：音樂(lè)廳里正在演奏什么曲目呢? (3)練習(xí)朗讀，欣賞聲音美?！ ?4)指名讀46自然段，提出不懂的問(wèn)題 (問(wèn)題一：“冬—冬—冬”之間的橫線(xiàn)什么意思? 問(wèn)題二：為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?) 問(wèn)題一“冬—冬—冬”之間的橫線(xiàn)什么意思? 解疑步驟： ?、俳處煄ьI(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：破折號(hào)。了解破折號(hào)的用法之一是表示聲音延長(zhǎng)的意思。 ?、诔鍪咀帜唬骸 班獭獭?”“冬——冬——冬!” 突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉上的水珠通通跌下來(lái)了?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ?、蹖?duì)比指導(dǎo)表示聲音的詞語(yǔ)，體會(huì)破折號(hào)的作用?！ 、苷f(shuō)說(shuō)為什么有的時(shí)候讀的舒緩，有的時(shí)候讀的急促： 問(wèn)題二：為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟： ?、賹W(xué)生自己初步理解。 ?、诮Y(jié)合生活實(shí)際和影視中看到的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺(jué)? ?、劾斫庾髡哌@樣寫(xiě)表達(dá)的對(duì)小雨點(diǎn)喜愛(ài)的情感。 播放春雨飄落的畫(huà)面，直觀感受春雨之美?！ ∨錁?lè)朗讀聲音美部分?！ “鍟?shū)：聲音美 (二)感受描寫(xiě)春雨形象美的內(nèi)容?！ ÷?tīng)雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們?cè)鯓拥母惺苣?讀一讀，說(shuō)一說(shuō)?！ ∮靡粋€(gè)詞語(yǔ)形容一下春雨的樣子?！ “鍟?shū)：樣子美 (三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》。讀一讀，感受萬(wàn)物盼望春雨的心情?！ ∠胍幌?，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢? 如果你就是春雨，聽(tīng)了生靈們渴望你到來(lái)的心聲，你會(huì)怎么做的? 板書(shū)：精神美 (四)齊讀最后一段，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)之情 三、總結(jié)全文 誰(shuí)能結(jié)合板書(shū)說(shuō)說(shuō)春雨美在哪? 總結(jié)寫(xiě)法 文章著重寫(xiě)了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界，以后寫(xiě)文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，寫(xiě)出的文章會(huì)更精彩。 再次朗讀課題，結(jié)束學(xué)習(xí)?！ ∷?、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?！ ∵x做：摘錄描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，寫(xiě)在積累本上。 三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《檢閱》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)自學(xué)認(rèn)識(shí)“俱、拄”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“檢閱、俱樂(lè)部、挑選”等詞語(yǔ)。通過(guò)借助生活經(jīng)驗(yàn)或聯(lián)系上下文理解“俱樂(lè)部、棘手、鴉雀無(wú)聲、洪亮”等詞語(yǔ)。 在朗讀練習(xí)中學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 》e
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1