【文章內容簡介】 檢查學生預習情況，幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語?！　〕踝x課文，了解課文內容，理清文章脈絡，提出不懂的問題?！　【毩暲首x課文?！　〗虒W重點：學會生字新詞?！　〗虒W過程：　　一、朗讀題目，了解題目?！　《?、檢查預習情況，幫助學生掌握生字新詞?！　〕鍪疚淖滞队捌?，檢查并糾正帶點字的讀音：　　跌下來、似的、播種、仰著臉　　出示文字投影片，指導學生記住字形：　　溝、蹄、滑、密、撒、播、乳　　重點指導“播、乳”字的書寫，學生練習。　　結合課文中的語句，理解詞義：你推我擠、播種　　三、自讀課文，了解課文的主要內容。隨機板書，理清文章的脈絡?！　∷?、質疑。梳理問題。有思考價值的問題留待第二課時深入探討。　　(問題梳理：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?)　　五、作業(yè)：　　寫生字詞、讀書?！　【毩暿熳x課文，思考并試著解決提出的問題。　　第二課時　　教學要求：　　閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。　　指導學生有感情的朗讀課文，理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句?！　〗虒W重點：課文的26自然段，感受春雨的聲音美。　　教學難點：　　理解重點詞語，體會句子所表達的情感。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”　　課文的89自然段，感受春雨的精神美。　　教學準備：聲像資料、文字投影片　　教學過程：　　一、導入新課　　同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習本冊教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關，讓濃濃的春意吹進我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題。　　(一)、進一步理解課題：　　課題中一連用了三個“滴”字，春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓，再次讀題?！　?二)回憶課文主要內容。這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。同學們讀一讀課文，說說你聽到了什么?看到了什么?　　二、學習課文，交流感受，并練習有感情地朗讀課文?！　?一)體會描寫春雨聲音美的內容。　　回憶哪些自然段寫了雨的聲音?這幾個自然段都寫雨的聲音，聽雨的地點有什么不同?　　“屋前聽雨”引導學生重點關注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響?　　(1)指名朗讀，其他同學說說聽到了什么?　　(2)捕捉表示聲音的詞，體會小雨滴發(fā)出聲音的不同。　　(3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響?　　(4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會作者用詞的準確并練習有感情地朗讀?！　　傲种新犛辍奔由罡惺苈曇裘?，解決難點?！　〕鍪疚淖制骸　′冷罏r瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂廳一樣。　　(1)第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢?　　(2)想象：音樂廳里正在演奏什么曲目呢?　　(3)練習朗讀，欣賞聲音美。　　(4)指名讀46自然段，提出不懂的問題　　(問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?　　問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?)　　問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?　　解疑步驟：　　①教師帶領學生初步認識標點符號：破折號。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思?！　、诔鍪咀帜唬骸　　班獭獭?”“冬——冬——冬!”　　突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!”　?、蹖Ρ戎笇П硎韭曇舻脑~語，體會破折號的作用?！　、苷f說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促：　　問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟：　?、賹W生自己初步理解?！　、诮Y合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺?　　③理解作者這樣寫表達的對小雨點喜愛的情感?！　〔シ糯河觑h落的畫面，直觀感受春雨之美?！　∨錁防首x聲音美部分?！　“鍟郝曇裘馈　?二)感受描寫春雨形象美的內容?！　÷犛曜屛覀兏惺艿铰曇裘溃从暧帜軒Ыo我們怎樣的感受呢?讀一讀，說一說?！　∮靡粋€詞語形容一下春雨的樣子。　　板書：樣子美　　(三)感受贊美春雨精神美的內容：　　指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因?　　出示兒歌：《春雨》。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情?！　∠胍幌?，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關系呢?　　如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的?　　板書：精神美　　(四)齊讀最后一段，表達對春雨的喜愛之情　　三、總結全文　　誰能結合板書說說春雨美在哪?　　總結寫法　　文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進了一個聲音的世界，以后寫文時可以學習作者的寫法，寫出的文章會更精彩?！　≡俅卫首x課題，結束學習?！　∷摹⒉贾米鳂I(yè)：　　必做：有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。　　選做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上。　　三年級語文教案5　　《檢閱》　　教學設計　　教學目標：　　通過自學認識“俱、拄”等5個生字，會寫14個生字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。通過借助生活經(jīng)驗或聯(lián)系上下文理解“俱樂部、棘手、鴉雀無聲、洪亮”等詞語?！　≡诶首x練習中學會有感情地朗讀課文，理解課文內容?！　》e