三年級下冊放風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師，這個符號在唱歌中表示連貫，就是我們要一直唱?！ 〗處煶鍪拘∪切蔚目垼@在唱歌中會表示什么呢？ 哦，這在唱歌中表示要短頓的唱?！ A聽歌曲伴奏，體會歌曲的什么地方要連貫的唱，什么地方要短頓的唱?！ ∵吙唇處煟ㄓ變海┲阜?，邊唱歌曲?！ ∥覀儊砜粗鴪D來唱歌，我來請唱歌好聽的小朋友做小老師，指圖我們唱歌?！ ∷?、有表情的唱歌?！ ∮懻摚河迷鯓拥母杪暠憩F(xiàn)風(fēng)箏在天空中飄盈？ 用怎樣的歌聲表現(xiàn)放風(fēng)箏時的快樂？ 根據(jù)討論的結(jié)論，進行練習(xí)。（優(yōu)美連貫；活潑輕巧的） 五、輪流到教室前面進行表演，其余幼兒學(xué)做評論員，在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的長處，正確對待同伴的評價?！ ×?fù)習(xí)活動：打擊樂《拔跟蘆柴花》。 在教師與幼兒的指揮下，分別演奏兩次，注意演奏時用合適的力度，與同伴合作表演?！ ≌_的收拾活動室，整理打擊樂器。 三年級下冊《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標： 認識本課14個生字，學(xué)會其中8個生字。能正確讀寫：風(fēng)箏、體育場、花花綠綠、各式各樣、老鷹、端端正正、穩(wěn)穩(wěn)當當、骨碌碌、橘紅色、墨綠、斑紋、熱鬧、宇宙、飄蕩等詞語?！ ∮懈星榈乩首x課文。能用自己的話說說五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩的情景?！ “验喿x、觀察、想象結(jié)合起來，理解主要內(nèi)容，體會孩子們在放風(fēng)箏時的喜悅心情，激發(fā)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動的興趣。 學(xué)習(xí)作者觀察和按一定的順序把事情敘述清楚的方法。 教學(xué)重、難點： 重點： 理解并體會課文中對放風(fēng)箏具體過程的描寫，感受孩子們放風(fēng)箏時的喜悅心情?！ ‰y點： 根據(jù)課文的描述，引導(dǎo)學(xué)生對天空中的風(fēng)箏進行想象?！ ≌n前準備：
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