三年級下冊放風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 02:22本頁面
【正文】 樣？用自己的話來表達 自己的觀察所得?！ D文對照，課文中哪一段描述了畫面中我和哥哥放風(fēng)箏的情景？ （1）合作學(xué)習(xí)第三自然 同桌同學(xué)按照下列步驟，合作學(xué)習(xí)?！ 、讀一讀，弄清這一段有幾句話，每句話的意思?！ 、畫一畫。，段中描寫我和哥哥動作的詞語。 C、演一演，說一說。分角色表演我和哥哥放風(fēng)箏的過程，邊演邊說?！ 。?）表演復(fù)述?！ 、請出一組同學(xué)上臺表演，觀眾評說?！ 、對比句子，體會作者用詞的準確性?！ ∨e著大蜻蜓拽著風(fēng)箏才收住腳 拿拉停 ?。ㄒ驗榕e含有用力向上的意思，拽有緊抓的意思，收因為在奔跑中急停下來。） ?。?）體會寫法：通過學(xué)習(xí)這一段，請你想一想怎樣才能把活動中的情景寫得清楚具體？ ?。ㄒ獙懙们宄?，必須按一定的順序；要寫得具體，要朱雀抓住活動中不同人物的不同表現(xiàn)。） （4）指導(dǎo)有感情朗讀。 我高興得一邊拍手一邊嚷：蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦?。ㄍㄟ^朗讀表現(xiàn)出歡快、愉悅的心情。） 四、學(xué)習(xí)大蜻蜓放飛前的課文內(nèi)容 大蜻蜓飛上天空以前，有哪些風(fēng)箏？ ?。?）觀察畫面說一說?！ 。?）對照課文課文是怎么寫的？ A、朗讀課文第二自然段?！ 、通過看圖、聯(lián)系生活實際或切換詞語的方法理解詞語：花花綠綠、各式各樣。（表現(xiàn)了風(fēng)箏鮮艷的色彩、多樣的形態(tài)。） C、具體說說在天空中飄蕩的風(fēng)箏有什么顏色，是什么樣子的？想象說詞說句。出示： ?。ǎ┑睦销棧ǎ┑柠W鵡 ?。ǎ┑南生Q（）的蜈蚣 用（）的（）在天空中飄蕩。說一句話?！ ∥?、作業(yè) 抄寫生字新詞 有感情地朗讀課文?！救昙壪聝浴斗棚L(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）】
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