七年級化石吟教學設計-1(編輯修改稿)
2024-12-06 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 典詩歌?！ ∮巫右髅辖肌 〈饶甘种芯€，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸?！ ≌l言寸草心，報得三春暉。 石灰吟于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！ ∧航靼拙右住 ∫坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅?！ 】蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！ ≡诤迫鐭熀５墓诺湓姼柚校蠋煘槭裁磫螁芜x擇了這三首詩歌呢？有沒有同學發(fā)現(xiàn)了其中的秘密？ 是的，這三首詩的題目中都有一個“吟”字。吟，是古代詩歌的一種體裁，形式上自由活波，如同散文中的隨筆，往往不拘一格。情感上，可以是抒情主人公情不自禁的“吟唱”，如《游子吟》；也可以是對所寫事物的由衷贊頌，如《石灰吟》；有時，也不免有悲愁慨嘆之意，如《暮江吟》。 那么，這首詩題為“化石吟”。這里的“吟”字，又是什么意思呢？這首詩表達了詩人怎樣的情感？你從哪些詩句讀出來的？在書上勾畫并批注。3分鐘后指名回答?！ W生可能提到的答案有： 贊美、贊頌之情?！ ≡姼璧?節(jié)：你否定了造物主的存在，冷冷的骸骨把平凡的真理回答?！ ≡姼璧?節(jié)：黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼?！ ≡姼璧?節(jié)：啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家?！ ≡娙藢馁澝乐樨灤┲姟Ｊ堑?，各種各樣的化石是地球地質史和生物史上見證者。它們是大自然賜給人類最好的禮物?！ 〔贿^，這首詩中，詩人僅僅表達了一種贊美之情嗎？ 對科學的濃厚興趣，對自然萬物的強烈好奇 詩歌的第1節(jié)，詩人一連提出了四個問題：最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？ 詩歌的第2節(jié)，又提出了兩個問題：逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？ 這些連續(xù)的問句，可以看到詩人濃厚的興趣，強烈的求知欲望。在你預習查找資料，看到各種各樣的化石圖片的`時候，產生過類似的疑問沒有？請模仿詩中的方式將自己的疑問提出來?！ ≌埻瑢W們在本子上寫下自己的疑問，至少兩句?！ ∮腥苏f“問題是打開知識大門的鑰匙?！毕Ｍ蠹矣垒釋θf事萬物的好奇之心，勇于探索，獲得學業(yè)上的成就，事業(yè)上的成功?！ 。ǘ┳x懂內容 詩人在第2詩節(jié)中提出疑問：逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？ 這兩個問題，在詩中有答案嗎？ 明確：在第7詩節(jié)。那么，化石都告訴了我們哪些知識呢？你從哪些詩句看出來?！ ≌埥Y合詩句，以“化石告訴我們___________________”句式說一句話?！ ∈纠唬夯嬖V我們世界上沒有造物
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