一年級語文上冊語文園地三教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正確認識8個生字，并能按筆順規(guī)則書寫要求會寫的字。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、導入課題 閉上眼睛聽一聽，張開想象的翅膀，你仿佛看到了什么、(師配樂描述：寂靜的深夜，遼闊的大海，皎潔的月光……) 抽生作答。 作者又看到了什么、——(齊讀)板書課題：月亮圓圓?！ ?師邊寫邊強調(diào)：請看我寫課題，注意字要寫得橫平豎直，方方正正才好看。) 二、認識生字 我自告奮勇為大家讀課文，你們愿意聽嗎、請注意生字的讀音?！ ∠胱约阂瞾碜x讀課文嗎、那還等什么，想讀就讀吧!讀的時候別忘了用“○”把生字寶寶找出來?！ ?生自讀課文，師巡視、提醒：遇到難讀的生字要多讀幾遍。) 抽生匯報：你找到了哪些生字寶寶、 寶寶真害羞，我們大聲把它叫出來(出示生字)?！ 『蜕謱殞毚蛘泻?，你能叫出它們的名字嗎、 (1)學生自讀生字—小老師教讀—齊讀。 (2)打亂生字順序，抽生認讀?！ ?3)給生字組詞—開火車擴詞?！ ?4)去拼音認讀生字卡?！ ∪?、學習課文 過渡：生字藏在課文里，你還認識它嗎、 (出示課文)大聲讀課文，特別要注意把生字讀準確，一邊讀一邊想：課文中的月亮是什么樣兒的’、(師翻課題牌，出現(xiàn)圓月) 第一句：你知道玉盤是什么樣子的嗎、 抽生讀，理解“玉盤”(師貼圖)，齊讀?！ ∵^渡：圓圓的月亮像玉盤，我們都來看一看。不好了!不好了!(師將黑板上的“玉盤”輕撕成碎片狀)你們看，玉盤怎么了、 第二句：自己讀，想想玉盤為什么會變成這樣?！ 煾鶕?jù)學生回答，貼上小魚、畫上波浪?！ 〉谌洌河癖P碎了，魚兒怎么辦、 學生抓住“嚇得”、“快逃開”、“一直”，體會魚兒害怕的心情。學生“害怕”地讀一讀?！ 〉谒木洌?引讀)魚兒游開了，又忍不住回過頭來看一看，月亮…… 抽生讀末句，我發(fā)現(xiàn)你“還是”讀得特別重，為什么要突出“還是”呢、 看著依舊(仍然)圓又圓的月亮，魚兒開心嗎、那就開開心心地讀一讀(齊讀末句)。 多么美的月色!多么可愛的小魚!請選擇你最喜歡的一節(jié)課文讀給身邊的朋友聽。你想讀哪兒就讀哪兒，想怎么讀就怎么讀?！ ∷?、拓展 (出示圓月圖)課文中的月亮圓又圓，它還像什么、 (出示半月圖)這樣的月亮像什么、 (出示月牙圖)這樣的月亮呢、 我們平時看到月亮還有哪些不同的樣子，它們分別像什么、 句式練習：“的月亮像?！薄 ∥?、總結(jié) 常說“月有陰晴圓缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都會表現(xiàn)出各自不同的樣子。孩子們，只要你們細心觀察，積極動腦，一定會發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象?！ ∫荒昙壵Z文上冊語文園地三教案2021例文4 教學目標： 認識15個生字，會寫7個生字?！ ×骼乇痴b課文?！ ∽x認生字，利用分析法和聯(lián)想法記憶生字?！ ◇w會小溪變化的原因，增強學生的環(huán)保意思?！ 〗虒W重點：掌握7個生字的音、形、意?！ 〗虒W難點：了解小溪的變化與動物行為變化的相互關(guān)系。 教學準備：生字卡片、投影器?！ 〗虒W方法：自學、探究、合作。 教學
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