【文章內(nèi)容簡介】 　?、哿私廒w州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感?！　≌n前準備　?、俣嗝襟w?！　、谏稚~卡片?！　、鬯鸭从澄覈糯鷦趧尤嗣裰腔酆筒拍艿馁Y料及有關(guān)橋梁的資料。　　A案　　第一課時　　情境導(dǎo)入　　①播放：昔日的洨河風(fēng)光?！　、谡勗拰?dǎo)入?！　┖觾砂毒吧珒?yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會公開招標，石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎？讀讀課文就清楚了?！　、郯鍟n題。齊讀課題?！　〕踝x感知　　①學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍?！　、诓捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順?！　、劢處煓z查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。　　自主感悟　?、儆米约合矚g的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？　?、趨R報交流?！　W(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。　　a．畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖?！　．以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色?！　．朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點?！　、垡龑?dǎo)小結(jié)。　　通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？　?、懿シ牛黑w州橋今日風(fēng)貌?！　∽R字學(xué)詞　?、儆蒙挚ㄆ樽x生字。　?、诮o生字組詞。認讀詞語表中列出的本課的詞語。　?、壑笇?dǎo)寫字?！　．分類指導(dǎo)，教師范寫并提示?！　∽笥医Y(jié)構(gòu)：部、橫、跨、欄、設(shè)　　上下結(jié)構(gòu)：參、堅、案、貴　　獨體字：爪　　b．學(xué)生寫字?！　．學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評議?！　〔贾米鳂I(yè)　　①抄寫詞語表中列出的本課的詞語。　?、谒鸭瘶虻膱D片和文字資料。　　第二課時　　復(fù)習(xí)鞏固　?、俾爩懺~語?！　÷爩懞螅ハ嗯??！　、谟米约旱脑捳f說趙州橋的特點?！　±首x體驗　　①有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來?！　、谠囍痴b自己喜歡的部分?！　、鄢瓕懽约合矚g的語句。　　擴展交流　　展示課前搜集的橋的資料，用自己的話說說這些橋的特點。　　布置作業(yè)　　有興趣的，可完成選做題?！　　囤w州橋》教案篇6教學(xué)目標：　　1．學(xué)會本課的14個生字。能正確讀寫石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧等。　　2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！　?．理解重點詞句及課文內(nèi)容，了解有關(guān)趙州橋的知識。了解我國古代勞動人民的聰明才干，增強民族自豪感?！　?．領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體，并積累語言。　　第一課時　　教學(xué)目的：　　初讀課文，了解大意；學(xué)習(xí)生字，理解詞義?！　〗虒W(xué)過程：　　一、介紹課前查找的資料，對趙州橋的設(shè)計者及趙州橋有一個初步的了解?！　《z查自學(xué)生字的情況?！　?．指名按自然段讀課文，并注意糾正讀音，　　洨xi225。o河，不要讀作jiāo；　　砌q236。成，不要讀作qi232。；　　纏繞ch225。nr224。o，不要讀成ch225。nrǎo；　　前爪zhǎo，不要讀成zhuǎ；　　吐水tǔ，不要讀成t249。；　　智、史，讀準翹舌音?！　?．分析字形結(jié)構(gòu)，注意書寫規(guī)范。　　跨是左右結(jié)構(gòu)的，右下角是一個虧，不要寫錯　　創(chuàng)是左右結(jié)構(gòu)的，左邊是倉不要寫錯?！　ё笥医Y(jié)構(gòu)，左上角是臼不要寫成白；左下角是工?！　陨舷陆Y(jié)構(gòu)，右上角是又?！　≈巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下邊是日，不是目?！　?．獨體字應(yīng)查的部首：　　擊：應(yīng)查一部。　　且：應(yīng)查|部。　　4．區(qū)別多音寫的用法，可采用組詞的方式，作鞏固練習(xí)。　　5．區(qū)別形近字，可采用組詞方式作鞏固練習(xí)。　　跨（）史（）即（）欄（）　　垮（）使（）既（）攔（）　　抵（）爪（）　　底（）瓜（）　　三、聯(lián)系上下文理解詞語?！　∈澜缏劽郝劽怯忻?、著名的意思。在文中的意思是：趙州橋這一建筑在世界上很有名?！　≡O(shè)計：指在正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)選制定方法，圖樣等?！　⌒蹅ィ盒蹓讯鴤ゴ蟆Ｎ闹兄岗w州橋雄壯而偉大?！　?chuàng)舉：指從來沒有過的舉動或事業(yè)。文中的意思是趙州橋巧妙的設(shè)計在建橋史上是從沒有過的?！　〉窨蹋阂环N工藝，在金屬、象牙、石頭等材料上刻鑿各種圖像?！　〔鸥桑褐皋k事能力較強。　　遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富，本文指歷史上留下的物質(zhì)財富趙州橋?！　∷?、自讀課文，鞏固生字詞?！　∥濉⒆鳂I(yè)：　　生字、詞、讀書　　第二課時　　教學(xué)目的：　　通過體會重點詞句，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我國勞動人民的智慧和才干，從而增強民族自豪感?！　〗虒W(xué)重點：　　體會趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設(shè)計上的特點?！　〗虒W(xué)難點：　　對為什么說趙州橋的設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉？為什么說趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)？這兩句話的理解，恐怕難以全面、到位?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入　　同學(xué)們，你們都知道哪些世界聞名的建筑？　?。ò７茽栬F塔、埃及金字塔、比薩斜塔、英國的倫敦塔橋、巴黎圣母院、天壇、故宮）誰能概括地說一說它們?yōu)槭裁炊劽?？（年代久遠；外形獨特；有與眾不同的特點）　　下面我們看看趙州橋為什么而聞名？　　二、學(xué)習(xí)課文　　1．自由讀文，整體感知趙州橋的特點　　讀了這篇文章，趙州橋給你留下總的印象是什么？　　板書：雄偉堅固美觀　　副板書：讀感知　　2．默讀課文，自學(xué)自悟　　同學(xué)們在讀文時，把你理解的內(nèi)容可在書中空白處簡單寫一寫，不明白的詞句用畫出?！　「卑鍟寒嬕蓡枴　?．合作學(xué)習(xí)，深入理解文章內(nèi)容?！　⊥瑢W(xué)們在合作學(xué)習(xí)中，了解文章從哪些方面體現(xiàn)了趙州橋的雄偉、堅固、美觀，并且?guī)椭瑢W(xué)解決不明白的問題?！　≌劵蛘f感受　　4．匯報合作學(xué)習(xí)情況?！　。?）為什么說趙州橋非常雄偉？　?。á僖驗樗臉蜷L大約有我們的10個教室那么長；②橋?qū)挶任覀兊?個教室還要寬；③它的構(gòu)造不同凡響或非同一般）　　板書：長寬　?。?）從哪兒看出趙州橋非常堅固？　　（①有一千四百多年的歷史；②遇到洪水易沖毀）　　（3）從哪兒看出趙州橋非常美觀？　?。ㄔ跈诎迳系窨痰凝埖膱D案非常多，而且個個栩栩如生，可稱為藝術(shù)珍品）　　板書：精美圖案　　師：剛才通過合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了課文內(nèi)容，誰能概括地說一說趙州橋聞名于世的原因是什么？　　（趙州橋雄偉、堅固、有1400多年的歷史、美觀、設(shè)計巧妙等等。）　　5．朗讀課文，想聯(lián)系。　　通過全文的學(xué)習(xí)，你由聞名遐邇的趙州橋聯(lián)想到了什么？　?。ㄚw州橋是我國古代勞動人民智慧和才干的象征，是寶貴的歷史遺產(chǎn)，是建橋史上的一個創(chuàng)舉。）