【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！　≌n前準(zhǔn)備　?、俣嗝襟w?！　、谏稚~卡片?！　、鬯鸭从澄覈?guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料?！　案　　第一課時(shí)　　情境導(dǎo)入　?、俨シ牛何羧盏臎┖语L(fēng)光?！　、谡勗拰?dǎo)入。　　洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會(huì)公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計(jì)了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計(jì)方案嗎？讀讀課文就清楚了?！　、郯鍟n題。齊讀課題?！　〕踝x感知　　①學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍?！　、诓捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順?！　、劢處煓z查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語(yǔ)句和段落?！　∽灾鞲形颉　、儆米约合矚g的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計(jì)的趙州橋是怎樣的？　?、趨R報(bào)交流?！　W(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書的收獲?！　．畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖?！　．以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。　　c．朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點(diǎn)?！　、垡龑?dǎo)小結(jié)?！　⊥ㄟ^(guò)大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？　?、懿シ牛黑w州橋今日風(fēng)貌。　　識(shí)字學(xué)詞　?、儆蒙挚ㄆ樽x生字?！　、诮o生字組詞。認(rèn)讀詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)?！　、壑笇?dǎo)寫字?！　．分類指導(dǎo)，教師范寫并提示?！　∽笥医Y(jié)構(gòu)：部、橫、跨、欄、設(shè)　　上下結(jié)構(gòu)：參、堅(jiān)、案、貴　　獨(dú)體字：爪　　b．學(xué)生寫字?！　．學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評(píng)議?！　〔贾米鳂I(yè)　　①抄寫詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。　?、谒鸭瘶虻膱D片和文字資料。　　第二課時(shí)　　復(fù)習(xí)鞏固　?、俾爩懺~語(yǔ)?！　÷爩懞螅ハ嗯??！　、谟米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)趙州橋的特點(diǎn)?！　±首x體驗(yàn)　?、儆懈星榈乩首x課文，把自己喜歡的句子畫下來(lái)。　?、谠囍痴b自己喜歡的部分?！　、鄢瓕懽约合矚g的語(yǔ)句。　　擴(kuò)展交流　　展示課前搜集的橋的資料，用自己的話說(shuō)說(shuō)這些橋的特點(diǎn)?！　〔贾米鳂I(yè)　　有興趣的，可完成選做題。　　《趙州橋》教案篇6教學(xué)目標(biāo)：　　1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字。能正確讀寫石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅(jiān)固、而且、圖案、智慧等?！　?．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！　?．理解重點(diǎn)詞句及課文內(nèi)容，了解有關(guān)趙州橋的知識(shí)。了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才干，增強(qiáng)民族自豪感。　　4．領(lǐng)會(huì)怎樣圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體，并積累語(yǔ)言?！　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)目的：　　初讀課文，了解大意；學(xué)習(xí)生字，理解詞義?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、介紹課前查找的資料，對(duì)趙州橋的設(shè)計(jì)者及趙州橋有一個(gè)初步的了解?！　《?、檢查自學(xué)生字的情況?！　?．指名按自然段讀課文，并注意糾正讀音，　　洨xi225。o河，不要讀作jiāo；　　砌q236。成，不要讀作qi232。；　　纏繞ch225。nr224。o，不要讀成ch225。nrǎo；　　前爪zhǎo，不要讀成zhuǎ；　　吐水tǔ，不要讀成t249。；　　智、史，讀準(zhǔn)翹舌音?！　?．分析字形結(jié)構(gòu)，注意書寫規(guī)范?！　】缡亲笥医Y(jié)構(gòu)的，右下角是一個(gè)虧，不要寫錯(cuò)　　創(chuàng)是左右結(jié)構(gòu)的，左邊是倉(cāng)不要寫錯(cuò)。　　毀左右結(jié)構(gòu)，左上角是臼不要寫成白；左下角是工?！　?jiān)上下結(jié)構(gòu)，右上角是又?！　≈巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下邊是日，不是目?！　?．獨(dú)體字應(yīng)查的部首：　　擊：應(yīng)查一部。　　且：應(yīng)查|部。　　4．區(qū)別多音寫的用法，可采用組詞的方式，作鞏固練習(xí)?！　?．區(qū)別形近字，可采用組詞方式作鞏固練習(xí)?！　】纾ǎ┦罚ǎ┘矗ǎ冢ǎ　】澹ǎ┦梗ǎ┘龋ǎr（）　　抵（）爪（）　　底（）瓜（）　　三、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)?！　∈澜缏劽郝劽怯忻?、著名的意思。在文中的意思是：趙州橋這一建筑在世界上很有名?！　≡O(shè)計(jì)：指在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)選制定方法，圖樣等。　　雄偉：雄壯而偉大。文中指趙州橋雄壯而偉大?！　?chuàng)舉：指從來(lái)沒有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。文中的意思是趙州橋巧妙的設(shè)計(jì)在建橋史上是從沒有過(guò)的?！　〉窨蹋阂环N工藝，在金屬、象牙、石頭等材料上刻鑿各種圖像。　　才干：指辦事能力較強(qiáng)。　　遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來(lái)的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富，本文指歷史上留下的物質(zhì)財(cái)富趙州橋。　　四、自讀課文，鞏固生字詞?！　∥?、作業(yè)：　　生字、詞、讀書　　第二課時(shí)　　教學(xué)目的：　　通過(guò)體會(huì)重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干，從而增強(qiáng)民族自豪感?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　體會(huì)趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀和設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　對(duì)為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉？為什么說(shuō)趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)？這兩句話的理解，恐怕難以全面、到位?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　同學(xué)們，你們都知道哪些世界聞名的建筑？　?。ò７茽栬F塔、埃及金字塔、比薩斜塔、英國(guó)的倫敦塔橋、巴黎圣母院、天壇、故宮）誰(shuí)能概括地說(shuō)一說(shuō)它們?yōu)槭裁炊劽?？（年代久遠(yuǎn)；外形獨(dú)特；有與眾不同的特點(diǎn)）　　下面我們看看趙州橋?yàn)槭裁炊劽?？　　二、學(xué)習(xí)課文　　1．自由讀文，整體感知趙州橋的特點(diǎn)　　讀了這篇文章，趙州橋給你留下總的印象是什么？　　板書：雄偉堅(jiān)固美觀　　副板書：讀感知　　2．默讀課文，自學(xué)自悟　　同學(xué)們?cè)谧x文時(shí)，把你理解的內(nèi)容可在書中空白處簡(jiǎn)單寫一寫，不明白的詞句用畫出。　　副板書：畫疑問(wèn)　　3．合作學(xué)習(xí)，深入理解文章內(nèi)容?！　⊥瑢W(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中，了解文章從哪些方面體現(xiàn)了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀，并且?guī)椭瑢W(xué)解決不明白的問(wèn)題?！　≌劵蛘f(shuō)感受　　4．匯報(bào)合作學(xué)習(xí)情況?！　。?）為什么說(shuō)趙州橋非常雄偉？　　（①因?yàn)樗臉蜷L(zhǎng)大約有我們的10個(gè)教室那么長(zhǎng)；②橋?qū)挶任覀兊?個(gè)教室還要寬；③它的構(gòu)造不同凡響或非同一般）　　板書：長(zhǎng)寬　?。?）從哪兒看出趙州橋非常堅(jiān)固？　?。á儆幸磺陌俣嗄甑臍v史；②遇到洪水易沖毀）　?。?）從哪兒看出趙州橋非常美觀？　?。ㄔ跈诎迳系窨痰凝埖膱D案非常多，而且個(gè)個(gè)栩栩如生，可稱為藝術(shù)珍品）　　板書：精美圖案　　師：剛才通過(guò)合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了課文內(nèi)容，誰(shuí)能概括地說(shuō)一說(shuō)趙州橋聞名于世的原因是什么？　　（趙州橋雄偉、堅(jiān)固、有1400多年的歷史、美觀、設(shè)計(jì)巧妙等等。）　　5．朗讀課文，想聯(lián)系?！　⊥ㄟ^(guò)全文的學(xué)習(xí)，你由聞名遐邇的趙州橋聯(lián)想到了什么？　?。ㄚw州橋是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才干的象征，是寶貴的歷史遺產(chǎn)，是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。）