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正文內(nèi)容

【實用】小學教學計劃匯總10篇(編輯修改稿)

2024-12-06 01:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學生的思維能力的學習,重視對學生科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。  通過學習,培養(yǎng)學生動腦動手的能力,依靠自己的能力進行實驗,并得出實驗結(jié)論,對實驗結(jié)果作出解釋?! ∷摹⒔虒W措施:  認真研讀教材,認真?zhèn)湔n,結(jié)合新課標要求,將總目標落實到每一節(jié)課;  把握小學生的特點,用一種探究和輕松的氛圍進行課堂教學,通過多種方式提高教學效率。  拓展學生的思維,學生分組自己動手進行實驗,自己得出結(jié)論并找出實驗結(jié)果,增強同學之間的相互交流和合作。  五、教學目標:  通過學習,使學生通過觀察、實驗、思考對實驗現(xiàn)象或結(jié)果得出結(jié)論,使同學們在日常生活中走進科學、運用科學,提高對科學的興趣和科學的行為習慣?! ∨囵B(yǎng)學生科學的思維方法,通過自己動手動腦找到科學的方法,從中獲得科學知識,學會科學的看問題、想問題?! ⊥ㄟ^科學課程的學習,了解自然,了解科學,將課本知識運用到生活實踐當中,提高對科學和環(huán)境的認識。小學教學計劃 篇5  一、學情分析:  本學期本人任教四(4)、四(6)兩個班,學生人數(shù)分別為60、45人。四(6)班學生思維活躍度相對較弱,四(4)班學生整體思維比較活躍。根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學生的年齡特點,學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善。還有個別學生由于缺乏自信心。  本學期的教學工作主要是以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、探究為主線,培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣,要結(jié)合知識的復習整理,逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結(jié)的習慣。  二、教材分析:  本冊教材包括:四則運算,運算定律與簡便計算,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教材編寫特點:  改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高?! ≌J識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感?! √峁┴S富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展?! 〖訌娊y(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升?! ∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。  情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的`學習興趣與內(nèi)在動機?! ∪W期教學目標:  1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法?! ?.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。  3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180176?! ?.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。  5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。  6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?! ?.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心?! ∷摹⒔虒W重點難點:  小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本學期重要教學內(nèi)容?! ∥濉⒔虒W中需要準備的教具和學具  以前的教具和學具,一些仍可繼續(xù)使用,本冊的教學需要一些新教具和學具,如下:1.  六、教學措施:  從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學?! 〖訌娭庇^演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗?! ∫龑W生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律?! 〖ぐl(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。  注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識?! ∽⒅匾龑W生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識?! ∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。小學教學計劃 篇6  一、學生情況分析?! 《?、教學目的。 ?。ㄒ唬┧枷虢逃! ≡谥R傳授和能力訓練過程中,堅持對學生進行良好的道德品質(zhì)教育,從小樹立遠大目標,刻苦學習文化科學知識?! ≡诩ぐl(fā)兒童學習興趣的同時,激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣?! ≡谡Z文學習和實踐中,引導孩子了解社會、認識自然,受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶,從中領悟一些人生哲理,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀?! 。ǘ┱Z文教學?! W習習慣。  (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣?! ?2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽講的習慣?! ?3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。  (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典,主動識字的習慣?! ?5)繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字,毛筆字的習慣?! ?6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣?! ?7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。  漢語拼音。  繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話?! ∽R字寫字?! ?1)能準確認讀366個生字?! ?2)能按筆順正確書寫、默寫生字220個,能按字的結(jié)構特點把字寫端正、寫勻稱。  (3)繼續(xù)練習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔?! ?4)繼續(xù)練習寫毛筆字,寫得端正紙面干凈?! 】谡Z交際?! ?1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?! ?2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話?! ?3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫?! ?4)能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌?! ?5)討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。  閱讀。  (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復述課文,會分解色朗讀課文?! ?2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。  (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思?! ?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。  (5)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出問題?! ?6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容?! ×曌鳌! ?1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于
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