【文章內(nèi)容簡介】 學生的思維能力的學習，重視對學生科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。　　通過學習，培養(yǎng)學生動腦動手的能力，依靠自己的能力進行實驗，并得出實驗結(jié)論，對實驗結(jié)果作出解釋?！　∷摹⒔虒W措施：　　認真研讀教材，認真?zhèn)湔n，結(jié)合新課標要求，將總目標落實到每一節(jié)課；　　把握小學生的特點，用一種探究和輕松的氛圍進行課堂教學，通過多種方式提高教學效率。　　拓展學生的思維，學生分組自己動手進行實驗，自己得出結(jié)論并找出實驗結(jié)果，增強同學之間的相互交流和合作。　　五、教學目標：　　通過學習，使學生通過觀察、實驗、思考對實驗現(xiàn)象或結(jié)果得出結(jié)論，使同學們在日常生活中走進科學、運用科學，提高對科學的興趣和科學的行為習慣?！　∨囵B(yǎng)學生科學的思維方法，通過自己動手動腦找到科學的方法，從中獲得科學知識，學會科學的看問題、想問題?！　⊥ㄟ^科學課程的學習，了解自然，了解科學，將課本知識運用到生活實踐當中，提高對科學和環(huán)境的認識。小學教學計劃 篇5　　一、學情分析：　　本學期本人任教四（4）、四（6）兩個班，學生人數(shù)分別為60、45人。四(6)班學生思維活躍度相對較弱，四（4）班學生整體思維比較活躍。根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善。還有個別學生由于缺乏自信心。　　本學期的教學工作主要是以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，要結(jié)合知識的復習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結(jié)的習慣。　　二、教材分析：　　本冊教材包括：四則運算，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教材編寫特點：　　改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高?！　≌J識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感?！　√峁┴S富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　〖訌娊y(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。　　情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的`學習興趣與內(nèi)在動機?！　∪W期教學目標：　　1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！　?．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。　　3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180176?！　?．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。　　5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。　　6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　?．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　∷摹⒔虒W重點難點：　　小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本學期重要教學內(nèi)容?！　∥濉⒔虒W中需要準備的教具和學具　　以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下：1．　　六、教學措施：　　從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學?！　〖訌娭庇^演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗?！　∫龑W生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律?！　〖ぐl(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。　　注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識?！　∽⒅匾龑W生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識?！　∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。小學教學計劃 篇6　　一、學生情況分析?！　《?、教學目的。　?。ㄒ唬┧枷虢逃！　≡谥R傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識?！　≡诩ぐl(fā)兒童學習興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣?！　≡谡Z文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀?！　。ǘ┱Z文教學?！　W習習慣。　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣?！　?2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣?！　?3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。　　(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典，主動識字的習慣?！　?5)繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣?！　?6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣?！　?7)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。　　漢語拼音。　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話?！　∽R字寫字?！　?1)能準確認讀366個生字?！　?2)能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的結(jié)構特點把字寫端正、寫勻稱。　　(3)繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔?！　?4)繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈?！　】谡Z交際?！　?1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?！　?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　?3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　?4)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！　?5)討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。　　閱讀。　　(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分解色朗讀課文?！　?2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。　　(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　(5)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題?！　?6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！　×曌鳌！　?1)留心周圍的事物，開始學習習作，樂于