難忘的小詩教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 、學生輕聲朗讀課文，要求根據人物的情緒讀出相應的語氣?！ ≈该x、齊讀?！ ⌒〗Y： 這兩自然段寫了陶校長處理小磨擦自有辦法，到兩位同學發(fā)生爭吵，為后面兩首小詩的出現(xiàn)打下埋伏?！ ∑?、鞏固生字?！ ≈攸c提示字形中容易寫錯的`地方?！ 〉诙n時 知識與技能 指導學生讀懂課文?！ ≈笇W生嘗試自編小詩 過程與方法 利用多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生興趣。 情感態(tài)度與價值觀 引導學生懂得同學之間要友好相處，相親相愛，與人相處應規(guī)范自己行為?！ ≈攸c、難點 重點：仿寫句子?！ ‰y點：理解課文內容。 教法與學
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