難忘的潑水節(jié)教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。） 自己可以先練一練。請幾個學生讀，并評價。 為了過節(jié)人們做了哪些準備呢？請小朋友再讀讀課文，從書中找出句子來，并且做上記?你找到了嗎？出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。）在位置上讀一讀，通過你的朗讀，讓大家比一比誰來得最早。（在評價中引導學生將早早、早已要重讀）；全班齊讀。 帶入情境：小朋友們，如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學一起參加了潑水節(jié)，你會怎樣潑水呢？（小組討論，模擬情境） 師進行采訪： （1）我是源源電視臺的記者，請問這位老大爺，你們的水中為什么要滴上香水、撒花瓣？ （2）這位小朋友，你的衣服都濕透了，你感覺怎么樣？ （3）小姑娘，天都這么晚了，你怎么還不回家呢？你還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目？ 采訪回來，我有一個疑問，誰能為我解答？為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢？ 1（在學生的回答時相機出示）出示語句：清水是吉祥如意的
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