難忘的潑水節(jié)說課設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二個層次34句是教學重中之重，在此對學生進行讀、說、演、感悟全方位語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此設計了以下環(huán)節(jié)。 A．出示象腳鼓點聲，引發(fā)學生讀的欲望，先讀，感到快樂、好玩。 B．創(chuàng)設情境：同學們，這是一個潑水的廣場，來把你們的桶提起來,盆端起來，瓢拿起來, 看一看，你的好朋友在哪里，快去潑吧。學生下位，互相追趕，體驗潑水節(jié)的快樂。 C．讀出體驗 D．看課件，（傣家人過潑水節(jié)的錄像） E．體驗后，觀看后，男、女生賽讀 （以上環(huán)節(jié)設計，重在創(chuàng)設情境，激發(fā)想像，體驗感悟，讀出層次，突破難點，讓師生融情于文，體驗師生與文本的對話過程） 第三個層次：5句 A．角色體驗：你身上濕淋淋，為什么臉上還笑開了花? B．出示第5句，生讀。 C．師述：怪不得人們那么高興，原來清水是吉祥如意的象征，潑出去的水會給人們帶來幸福呀，帶著新的感受再讀34句。 D．生讀34句。
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