識字的教學反思范文(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:25 本頁面
【文章內容簡介】 分理解“人月兩團圓”的生活美，感受和家人享受天倫之樂的幸福，教學反思《《識字8》教學反思》。最后，通過學生的朗讀讓這份情感加以升華。第三，如何加強綜合性，在語文教學中建立跨領域的學習平臺。因為這篇課文中含有一定的科學知識，因此，我盡量讓孩子去體會科學的神奇、奧秘，但又要讓孩子覺得科學是在我們身邊觸手可及的，從而激發(fā)孩子去探索、發(fā)現科學的興趣和欲望。所以，我以文本為基礎，通過一些信息技術的手段，模擬制作了月亮圓缺的變化過程，讓孩子在我們的語文課程中學到其他方面的知識和方法，溝通和其他學科之間的聯系?！ 倪@次的教學實踐活動中我也領悟到了一些東西，希望能和大家來分享一下。第一，語文課要理直氣壯地姓“語”。要真實、樸實、扎實地來教語文。我們在教學中要加強語文與其他學科之間的聯系，但還是應該立足于“語文”，而不應該是漫無目標地大雜燴。只有在語言文字上訓練扎實，才能奠基固本。在這次的教學設計中，對于“大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒?！边@句諺語如何教學才能符合一年級孩子的年齡特點，凸顯語文性，是值得我反思的。第二，作為一名語文老師應該努力提高自己的語文素養(yǎng)和人文內涵。在教學中，我的每一句話對于孩子來說都可能是影響他一輩子的，因此，更應該是科學的、準確的、規(guī)范的，所以將來設計教案時，我所要對孩子說的每一句話都應該是經過精心設計、反復推敲、再三斟酌過的。這樣才能對得起每一位孩子?！ ‘斎?，在這節(jié)課中，我仍然存在著一些不足之處，如對時間的掌控還不是很好；語言不夠精練，有些重復；沒有仔細聆聽學生的發(fā)言，在施教的過程中，還漏掉了有一些環(huán)節(jié)，所以，教學重點突出不夠，教學的主要任務沒有得到很好的體現，在以后的教學中我還要再接再厲。 《識字》的教學反思3 孩子們好不容易搞清楚了漢語拼音，緊接著便是那么多的字寶寶等著和他們交朋友了。數數看，一篇課文除了幾個四會字以外，還至少有十來個二會字。往往一節(jié)課下來，光學會這些二會字，就把孩子們累得不行了，而且還有一部分學習態(tài)度認真，但資質一般的同學根本不能掌握。最要緊的是時間也不允許，基本上一篇課文按排兩課時，這樣才能正常完成本冊教學內容。剛進入識字、課文教學時，發(fā)現時間總是不夠用，往往備了兩課時的內容，結果用了三個甚至四個課時才能完成教學任務?！ 槭裁磿@樣呢？是教學方法的問題？是學生學習
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