爺爺?shù)臍盅ソ虒W(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)習(xí)之前我先讓學(xué)生自讀課文，明確自讀要求，并安排專家小組的學(xué)生進(jìn)行檢查，了解掌握學(xué)生的自學(xué)情況?！ ≡诮虒W(xué)的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞著這篇課文的中重點：指導(dǎo)學(xué)生真正體會作者的思想情感。教學(xué)時，我著重引導(dǎo)學(xué)生抓住爺爺是如何對待氈靴的，每次，作者又有什么感受，然后引導(dǎo)學(xué)生比較祖孫兩代人在對待氈靴上的態(tài)度及情感的變化?！ W(xué)生通過朗讀，能夠體會出爺爺對氈靴的珍惜之情，進(jìn)而體會到爺爺?shù)哪欠N珍惜生活、節(jié)儉的品質(zhì)。學(xué)生能夠體會出來，但語言的表達(dá)還不夠好，這與課堂訓(xùn)練有關(guān)?！ ∵@是一篇略讀課文，重在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)習(xí)之前我給學(xué)生規(guī)定了閱讀時間，明確要求，了解掌握學(xué)生的情況。針對這篇課文，我抓住了兩個重點，一個是“我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過哪些想法？這問題貫穿課文。始終，是一條主線。另一個重點是對課文最后一句話的理解，這句話的意思在文中多次出現(xiàn)，作用各有不同，激勵學(xué)生進(jìn)行討論交流，充分表達(dá)自
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