【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　師：秋風(fēng)對(duì)著大樹(shù)輕輕一吹，書(shū)樹(shù)葉怎么樣了？（像一只只蝴蝶在空中飛舞……）　　秋風(fēng)對(duì)著果園輕輕一吹，果園里發(fā)生了什么變化？圓圓的蘋(píng)果香小朋友的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿(mǎn)了枝頭)　　秋風(fēng)對(duì)著田野輕輕一吹,田野發(fā)生了什么變化?(稻田一片金黃……）　　五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》，體會(huì)散文的語(yǔ)言美美沒(méi)在那里，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有特點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu)，如”秋天的……格外好看?！薄　√岢鰡?wèn)題　　你最歡散文中的那句話(huà)，說(shuō)說(shuō)看。如：　　我最喜歡秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一架架飛機(jī)在空中飛翔；像一把把小花傘在空中降落；像一只只風(fēng)箏……等等。誰(shuí)還能用”……像……”說(shuō)一句話(huà)呢？　　學(xué)習(xí)用”……格外……”說(shuō)話(huà)?！　×?、創(chuàng)作作品《美麗的秋天》　　讓學(xué)生自由組合嘗試合作繪畫(huà)，用創(chuàng)造性地表現(xiàn)手法展現(xiàn)美麗的秋天?！　≌故咀髌纷允鲎髌非榫爸?并把自己喜歡的作品續(xù)編成散文詩(shī)。　　教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)?！　∧銈儎?chuàng)作的作品把秋天打扮的五彩繽紛的，太美了，畫(huà)出了一幅豐收的、果實(shí)累累的、色彩斑斕的美景?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受美麗的秋天?！　∏锾焓且粋€(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源。如那千姿百態(tài)的菊花，紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的柿子，金黃的稻田，雪白的棉田，五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)秋天產(chǎn)生無(wú)限的興趣和愛(ài)。正是《綱要》中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)隨機(jī)引導(dǎo)方法，讓他們?cè)谟螒蚝陀^(guān)察等活動(dòng)中感受散文詩(shī)語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種途徑加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！　∩⑽脑?shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和比喻等的修辭手法，描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫(huà)。這幅畫(huà)契合幼兒的心理特征，不僅能結(jié)合孩子們的生活，也能引發(fā)他們展開(kāi)聯(lián)想，同時(shí)可以陶冶性情，激發(fā)他們關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感。我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)散文詩(shī)欣賞《美麗的秋天》。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲，我用歌曲《小樹(shù)葉》導(dǎo)入主題，并通過(guò)游戲開(kāi)火車(chē)乘坐”紅葉號(hào)”說(shuō)說(shuō)我眼中的秋天，聽(tīng)錄音《美麗的秋天》理解散文詩(shī)的內(nèi)容，朗讀詩(shī)歌感受作品的語(yǔ)言美及意境美，創(chuàng)作《秋天》作品圍繞作品展開(kāi)聯(lián)想與想象續(xù)編詩(shī)歌。讓學(xué)生進(jìn)一步的感受作品的美，豐富對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)?！　　睹利惖那锾臁方贪?0〖活動(dòng)目標(biāo)　　，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)?！　?、創(chuàng)作的快樂(lè)和在大自然中游戲的樂(lè)趣?！　。l(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力?！　　蓟顒?dòng)準(zhǔn)備　　(一）學(xué)情分析　　學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來(lái)第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題。城市的學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)離自然，對(duì)秋天的田野他們無(wú)從欣賞，對(duì)秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解，對(duì)于秋收勞動(dòng)他們更是從未接觸過(guò)?！　?二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備　?。恨r(nóng)村的菜地、果園、玉米地?！　。盒Ｍ廨o導(dǎo)員?！　。杭舻?、膠棒、秋天的物品?！　　蓟顒?dòng)時(shí)間　　4～6課時(shí)。　　〖活動(dòng)過(guò)程　　(一）秋收（地點(diǎn)：學(xué)農(nóng)基地）　?。禾}卜地?！　〗處熞龑?dǎo)學(xué)生觀(guān)察，指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動(dòng)。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受?！　。河衩椎亍！　煟嚎?，這是什么？　　生1：玉米！還有這么多保護(hù)層……　　生2：還有那么多絲絲呢！　　師：聞聞，看看……　　生：真好聞！　　師：掰一個(gè)……　　學(xué)生掰下一個(gè)玉米?！　煟喊淹饷娴娜~子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些……你發(fā)現(xiàn)了什么？　　生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長(zhǎng)出來(lái)的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。　　師：哦，這些玉米長(zhǎng)得很飽滿(mǎn)，新鮮得很?！　W(xué)生開(kāi)始掰玉米。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論著自己對(duì)玉米的發(fā)現(xiàn)和觀(guān)察結(jié)果?！　。禾O(píng)果園。　　(1)欣賞果園美景：學(xué)生們第一次來(lái)到蘋(píng)果園，看到紅彤彤的大蘋(píng)果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個(gè)農(nóng)田豐收的美景十分興奮?！　?2)學(xué)習(xí)摘蘋(píng)果：教師請(qǐng)果農(nóng)教學(xué)生摘蘋(píng)果。果農(nóng)邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結(jié)果了……　　(3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個(gè)小組摘蘋(píng)果，其余學(xué)生觀(guān)察學(xué)習(xí)?！　?4)全班學(xué)生一起摘蘋(píng)果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋(píng)果?！　?5)教師組織學(xué)生將蘋(píng)果洗凈后吃蘋(píng)果，學(xué)生們吃得很香甜?！　。旱毓系??！　煟喝タ纯吹毓显诘乩锸裁礃觾海孔⒁鈩e踩了地瓜?！　∩?：我摸著地瓜了?！　∩?：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西?！　∫晃晦r(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜?！　。菏磷訕?shù)下?！　∩?：柿子長(zhǎng)這么大了?！　∩?：看，這兩個(gè)大柿子，就像漢堡包似的?！　。旱缆愤叀！　煟哼@是什么花？　　生1：這是野菊花。看，還有蜜蜂呢！　　生2：蜜蜂在采蜜?！　∩?：這花真香?！　∩?：這花真好看！　　生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個(gè)學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。）　　學(xué)生們立刻聚攏過(guò)去。　　師：你們知道這是什么嗎？　　學(xué)生搶著回答?！　煟耗銈冎郎n耳是怎么傳播的嗎？　　生：它身上長(zhǎng)著刺，可以?huà)煸趧?dòng)物的皮毛上、人的衣服上傳播。　　師：同學(xué)們細(xì)心觀(guān)察，你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子，收集起來(lái)，再去了解它們的傳播方法，好嗎？　?。禾锕∩??！　煟哼@是什么種子？　　生1：這是稻米。　　生2：這兒還有韭菜種子?！　煟和瑢W(xué)們?cè)谔镆爸姓业搅饲锾欤鋵?shí)在我們的身邊也處處有秋天，請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察尋找你身邊的秋天，下次活動(dòng)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到的秋天。　　(二）“我”找到的秋天（地點(diǎn)：教室）　　――猜一猜?！　煟和瑢W(xué)們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農(nóng)田尋找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見(jiàn)大家都帶　　來(lái)了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？　　師：你們看，老師這兒也有一個(gè)袋子，你們想不想知道我找到了什么？　　師：誰(shuí)來(lái)摸摸看？請(qǐng)你來(lái)！　　生（摸了一會(huì)兒）：是蘿卜?！　煟耗贸鰜?lái)看看。　　學(xué)生拿出來(lái)一個(gè)蘿卜?！　煟耗悴聦?duì)了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個(gè)誰(shuí)來(lái)摸？　　學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地要求參加游戲。　　生（摸了一會(huì)兒）：是玉米！　　師：你也猜對(duì)了，玉米豐收了，秋天就到了。　　?！　煟赫?qǐng)同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！　　學(xué)生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測(cè)，教師也來(lái)到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。　　?！　煟簞偛趴创蠹也碌谜娓吲d，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來(lái)吧！　　學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西。　　師：同學(xué)們找到的東西真不少哇！有沒(méi)有你找到的東西我們大家誰(shuí)也沒(méi)猜著的？　　生1：這是我家的花結(jié)的種子，同學(xué)們沒(méi)猜著?！　煟号?，秋天到了，花也結(jié)種子了?！　∩?：這是葵花籽，他們也沒(méi)猜著?！　∩?：我?guī)?lái)的石榴，大家沒(méi)猜著?！　煟汉么蟮氖裱?！是呀，秋天到了，許多植物都結(jié)果了?！　〃D―說(shuō)一說(shuō)?！　煟和瑢W(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？　　生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。　　生2：上學(xué)路上，我看到有的樹(shù)葉落了，知道秋天到了?！　∩?：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。　　師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？　　生3：它們?nèi)ツ戏竭^(guò)冬去了?！　∩?：夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長(zhǎng)袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了?！　煟耗阏f(shuō)得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？　　生4：因?yàn)榍锾毂认奶鞗??！　煟菏茄剑锾焯鞖鉀隽?。　　?：晚上我和爸爸媽媽散步的時(shí)候，我看見(jiàn)爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來(lái)了?！　煟耗愫苌朴谟^(guān)察。　　生6：我在市場(chǎng)里看到很多的蘋(píng)果、梨、葡萄，我知道秋天到了?！　∩?：出去玩的時(shí)候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚(yú)、蘿卜條，我知道秋天到了。　　師：啊，人們開(kāi)始買(mǎi)白菜，蘿卜，開(kāi)始曬咸魚(yú)了，你知道為什么要這么做嗎？　　生7：他們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬?！　煟簩?duì)，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲(chǔ)存蔬菜的習(xí)慣?！　∩?：夏天的時(shí)候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買(mǎi)，因?yàn)楹Ｏ犠犹萘恕，F(xiàn)在媽媽給我買(mǎi)了，因?yàn)楝F(xiàn)在的海蠣子很肥?！　煟呵锾旖o我們了這么多的好吃的呀！　　生9：前幾天，咱們到農(nóng)村去，我看見(jiàn)大地瓜，它成熟了?！　∩?0：我在農(nóng)村看見(jiàn)了金黃色的大苞米成熟了?！　∩?1：我看見(jiàn)菊花、雞冠花開(kāi)了……　　師：大家看了這么多，說(shuō)了這么多，那你覺(jué)得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？　　生1：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)?！　∩?：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)?！　∩?：秋天是個(gè)樹(shù)葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)?！　煟耗銈冋f(shuō)得好極了。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們和秋天一起玩吧！　　(三）和秋天一起玩　　學(xué)生們用自己采集的秋天的果實(shí)、樹(shù)葉、種子等進(jìn)行各種創(chuàng)作、游戲，舉辦作品展示交流會(huì)等?！　　睹利惖那锾臁方贪?1主題目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性。知道秋天是收獲的季節(jié)。知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)。使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒。讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。全程計(jì)劃：　　主題談話(huà)：引起動(dòng)機(jī)欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)　　美術(shù)：一串紅　　詩(shī)歌：秋風(fēng)　　主題談話(huà)：秋天的天氣　　歌曲：小樹(shù)葉　　體育：掃落葉　　主題談話(huà)：秋天的衣服　　體育：秋風(fēng)　　欣賞：散文云彩和風(fēng)兒　　主題談話(huà)：秋天的植物　　認(rèn)識(shí)菊花　　美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　各墻面和柜的裝飾