【文章內(nèi)容簡介】 “繁”，后鼻音“涌、峰、濃、榮”?！　　　⌒∨笥褌冊~語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎?　　(1)同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。(課件出示：讀書正確姿勢圖片。注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺)　　(2)自由讀全文，爭取讀得正確流利?！　?3)指名讀，評價讀。　　?！　?1)(課件出示)用田字格課件出示：　　神奔奮峽灣民族誼齊，　　讓學生仔細觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說?！　?2)教師指導書寫?！　　吧瘛辈渴资恰办辍保皇恰榜隆??！　　氨肌鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，是”大+卉”，不是“大+十+升”。　　“灣”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后一筆是豎折折鉤。　　“民”的第一筆是橫折，第三筆是豎提，不是豎勾?！　×硗猓皪{、誼”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！　?4)認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安?！　?5)展評學生的書寫。　　(三)復(fù)習鞏固　　，送詞語寶寶回家?！　⊥瑢W們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準了詞語，再來讀讀。這些詞語寶寶要回家，你能不能幫幫他們?　　(課件出示)　　奮發(fā)民族一齊情誼　　()努力，實現(xiàn)富強、文明、民主的中國夢。　　()有著深厚的()。　　拿出練習紙，先讀一讀，想好了再寫?！　≈该x句子，對照答案?！　。嚎磥磉@些生字詞同學們不僅記住了，會寫，也會用，這才是真會了!　　第二課時　　(一)復(fù)習導入，激發(fā)興趣?！　。樽x生字卡片?！　?.(課件出示)復(fù)習詞語：　　神州中華山川黃河奔長江長城臺灣海峽民族齊奮發(fā)情誼　　(1)指名學生認讀生詞。　　(2)開火車認讀詞語?！　　！　　蹲R字1》。(板書：神州謠)　　(二)初讀兒歌，領(lǐng)悟感知。　　1.(課件出示)出示課文畫面?！　〗處熾S機簡介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎?　　2.(課件出示)出示課文：　　我神州，稱中華，　　山川美，可入畫。　　黃河奔，長江涌，　　長城長，珠峰聳。　　臺灣島，隔海峽，　　與大陸，是一家?！　「髅褡澹檎x濃，　　齊奮發(fā)，共繁榮。　　(三)精讀兒歌。　　請小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語，提出自己不明白的問題?！　W生小組自學討論?！　。何疑裰?，稱中華，山川美，可入畫。　　(1)這一小節(jié)在文中起到什么作用?(是個總起句。)　　(2)指導朗讀：重讀“山川美”，要讀出深情，讀出對這祖國山河的熱愛和自豪之情?！　。骸　?課件出示黃河、長江、長城、珠峰圖片)：　　黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳?！　?1)這里介紹了我國哪些代表性的壯麗山河?(黃河、長江、長城、珠峰)　　(2)看看圖片，說一說這些景物的特點是什么?　　黃河的特點是河水水流湍急，長江的水量更大，暗潮涌動，波濤洶涌。長江是我國第一大河，黃河是第二大河。　　長城的特點是很長，是個大工程，古代勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶。　　珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界峰，非常的高，直插云霄?！　≈笇Ю首x：以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫祖國山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長、聳”等詞語，讀出祖國山河的壯美、雄偉。　?。骸　∨_灣島，隔海峽，與大陸，是一家?！　?1)臺灣島是我們的領(lǐng)土嗎?從哪里看出?　　(臺灣是我國領(lǐng)土，永遠都是和大陸是一家人。)(與大陸，是一家。)　　(2)指導朗讀：重讀“與大陸，是一家”等詞語，讀出渴望祖國早日統(tǒng)一的心愿，希望臺灣早日回到祖國母親的懷抱?！　。?課件出示民族團結(jié)景象)　　各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮?！　哪睦锟闯龈髅褡宕髨F結(jié)的景象?　　(情誼濃，就是各民族兄弟團結(jié)在一起，像親兄弟一樣?！　　褒R奮發(fā)，共繁榮”是說各民族兄弟團結(jié)一心，共同謀發(fā)展，共同奔小康。)　　自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的團結(jié)奮進。　?。骸　?1)范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。　　(2)請同學們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學指點?！　?3)男女生賽讀，齊讀。　　(四)開火車學新詞?！　?.(課件出示)詞語：　　華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華　　家庭和睦民族團結(jié)奮發(fā)圖強只爭朝夕　　，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請停下。修理員來幫著修一下。　　(1)橫著開火車。　　(2)豎著開火車?！　?3)開雙軌列車，看誰開得快?！　?4)開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。　　。(生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。)　　，這些字詞已經(jīng)成為我們的老朋友了，識字和認人是一樣的，見面多了就熟悉了，就成了老朋友了?！　?五)總結(jié)延伸，朗讀鞏固。　　(課件出示)　　我愛我的祖國　　祖國祖國我愛你，錦繡山河多美麗?！　∪轿逶佬惴迤妫赐ズ芯搅ⅰ！　」鹆稚剿滋煜?，萬里長城數(shù)第一?！　∽鎳闪⒘?，處處展現(xiàn)新天地?！　“鍟O(shè)計　　神州謠　　總說祖國山河壯美　　具體說幾種代表性的景物祖國壯美，民族團結(jié)　　民族要團結(jié)，統(tǒng)一　　《神州謠》識字教學微課課件4　　一、教材分析：　　本篇課文是識字單元的第一課，通過教學要激發(fā)學生對祖國的熱愛情感，培養(yǎng)他們對祖國方塊字的獨特情感。在課堂教學中要注重引導學生感受三字經(jīng)的韻律美。培養(yǎng)學生主動探究學習的能力?！　∩裰荽蟮?，山河壯美。中華文化，源遠流長。勤勞、善良的華夏兒女，為了中華民族的振興，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。本課文字雖少，內(nèi)涵卻極為豐富。朗讀起來，每一句都氣勢磅礴、擲地有聲。整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息，體現(xiàn)了中華兒女盼望兩岸統(tǒng)一祖國繁榮昌盛的強烈愿望?！　《?、學情分析：　　學生對三字經(jīng)的形式已不