落花生教學(xué)課件范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些事? 板書：種花生——收花生——嘗花生——議花生 你能說(shuō)說(shuō)哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫嗎?(認(rèn)識(shí)詳略) 詳寫：議花生 略寫：種花生、收花生、嘗花生 (三)細(xì)讀課文、重點(diǎn)感悟 略學(xué)第一自然段?！ ?1)、自由讀、指名讀 (2)、課文中哪些詞語(yǔ)寫種花生的經(jīng)過(guò)?這些詞語(yǔ)能顛倒嗎?為什么? (3)、抓住對(duì)“居然”理解(什么意思?用在什么情況下?課文為什么要用“居然”呢?練習(xí)用“居然”造句。) (4)、指導(dǎo)朗讀(讀出驚喜)?！ W(xué)習(xí)“嘗花生、議花生” 過(guò)渡：母親為了慶祝收獲，提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，在收獲節(jié)上一家人是怎樣議論花生的好處的? (1)、分角色朗讀課文， (2)、三個(gè)人分別說(shuō)花生的好處是什么? 姐姐說(shuō)它味美?！ 「绺缯f(shuō)可以榨油?！ 拔摇闭f(shuō)便宜，大家都喜歡吃?！ ?3)學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處 (4)親認(rèn)為花生的好處是什么呢?指名讀父親的話?！ ?5)、父親認(rèn)為花生最可貴的是什么?默讀第10自然段，小組討論，完成表格?！ 』ㄉ?、石榴、蘋果 位置 外表 印象 (6)、所以，父親僅僅是在說(shuō)花生嗎?父親希望我們學(xué)習(xí)花生什么?(再讀讀父親說(shuō)的話，引出“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。) (7)、日常生活中，還有哪些人也像這花生一樣，外表不好看，可是很有用?舉例子(清潔工、送報(bào)員、) (8)、作者明白父親的希望嗎?從哪一個(gè)句子可以看出，引出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！薄 ±斫饩渥樱喝艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。并指導(dǎo)朗讀[肯定]?！ 绑w面”什么意思?什么叫“只講體面”?什么是“有用的人”? (9)、齊讀最后一個(gè)自然段。 父親的話深深地印在我的心上，對(duì)我產(chǎn)生了很深的影響，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過(guò)度而去世，年僅48歲，他的確是一位具有花生精神的人。齊讀他說(shuō)的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。” (四)、總結(jié)全文，深化主題 作者為什么以落花生為筆名，文章為什么要用“落花生”做題目? (作者寫這篇文章是為了回憶父親的教導(dǎo)，更嚴(yán)格地要求自己按照父親的“像花生那樣”踏踏實(shí)實(shí)、不求虛榮地去做人。因?yàn)楦赣H的話是由花生引出的，又用花生的特點(diǎn)比喻做人的美德，希望子女像花生一樣做人，所以用這個(gè)題目。) “我”的一段話，概括課文的中心思想?！ ?課文通過(guò)收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論，說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。) (五)、總結(jié)寫法，課外拓展 從種花生到收花生，從吃花生到談花生，從父親談話的教學(xué)中，學(xué)習(xí)詳寫和略寫?！ 』ㄉ墓麑?shí)長(zhǎng)在泥土里，桃子、石榴、蘋果只是根據(jù)各自的生長(zhǎng)特點(diǎn)將果實(shí)掛在枝頭，由此，體會(huì)到花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)這種是借助花生講明道理的寫法叫“借物喻理”?！ ?六)、小練筆 作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理，結(jié)合生活實(shí)際，你從身邊的人和事物中領(lǐng)悟到了什么?試著選擇一種寫一寫?！ ?七)、 板書設(shè)計(jì) 1落花生 詳略得當(dāng) 種花生收花生嘗花生談花生借物喻人 《落花生》教學(xué)課件范文4 了解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)的品格?！ 》智逭n文的主次?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 白h花生”部分?！ ∫?、引入新課 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，(落花生)今天我們接著學(xué)習(xí)這一課?！ 《⒆宰x課文學(xué)習(xí)質(zhì)疑 學(xué)生自學(xué)課文。問(wèn)：你讀懂了什么?有什么不明白的地方? 劃一劃，寫下來(lái)。 同桌互讀，相互討論?！ ≈该麉R報(bào)，全班交流： 問(wèn)：先說(shuō)說(shuō)有什么不懂得地方? (師記在黑板上) ?、拧【驮~質(zhì)疑： 如“居然”： ?、佟 熬尤弧笔鞘裁匆馑? ?、凇 拔覀儭毙列量嗫喾N花生為的就是能收花生，現(xiàn)在收獲了為什么用“居然”而不用“果然”呢? ?、邸∮谩熬尤弧闭f(shuō)明落花生有什么特點(diǎn)呢? ⑵ 就句質(zhì)疑： 如“那晚上天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得”： ① 那晚上天色不大好父親為什么也來(lái)了? ?、凇「赣H和孩子一起吃飯是很平常的事，為什么是“難得”“很難得”“實(shí)在很難得”? ?、邸「赣H很難得回來(lái)吃飯就是為了品嘗我們種的新花生嗎? ⑶ 就段質(zhì)疑： 如父親介紹落花生特點(diǎn)的一段話： ?、佟』ㄉ暮锰幒芏啵瑸槭裁锤赣H只說(shuō)花生埋在地下這一點(diǎn)是最可貴的呢? ?、凇「赣H為什么把落花生和蘋果、石榴作比較呢? ?、邸√O果、石榴是不是只炫耀自己而沒(méi)有實(shí)用呢? 三、抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文 課件出示父親介紹落花生特點(diǎn)的一段話： ⑴ 指名學(xué)生讀這段話， 思考：落花生和蘋果、石榴有哪些不同呢? (出示課件。) 給作者的印象是什么? ?、啤膭偛诺膶?duì)比中，你體會(huì)出落花生有什么特點(diǎn)? (生回答。) 可貴在什么地方? 練習(xí)有感情地朗讀?！ ≌n件出示父親告訴我們做人道理的一段話： ⑴ “你們要像花生，他雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。” 問(wèn)：你怎么理解父親所說(shuō)的話? ?、啤W(xué)習(xí)重點(diǎn)句： “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！薄 、佟 绑w面”是什么意思? ?、凇 爸v體面”是什么意
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