艾滋病小斗士教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合本單元的主題“奉獻(xiàn)之歌”想一想的話，恩科西奉獻(xiàn)的是什么?是面對天災(zāi)的那種不屈、那份坦然，面對人禍（人們的不理解）的那種寬容，那種不苛求！ 、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、瀏覽課文?！ 。ㄟ^抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士”?！ 。P(guān)愛艾滋病人?！ {借具體的語言材料，通過抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士”?！ ∫弧?fù)習(xí)“評價”，導(dǎo)入新課 。 ?！ ?。 二、默讀課文，整體感知 ，思考：人們?yōu)槭裁捶Q恩科西為“艾滋病小斗士”？ ，師巡視?！ ?，整體感知。教師相機(jī)板書：頑強(qiáng)斗爭、關(guān)心患者?！ ∪?、把握重點(diǎn)，品讀課文 （一）抓住“挺”字，感受頑強(qiáng) 根據(jù)交流，出示課文片段： 小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡?！ ?，說說你的感受：這句話中哪些詞語讓你為之感動，肅然起敬？ 2.“挺”是什么意思？ “挺”住了什么？ 通過品讀和補(bǔ)充課外資料引領(lǐng)學(xué)生體會恩科西“挺”的內(nèi)涵：挺住了病痛的折磨，挺住了失去母親的孤獨(dú)，挺住了死亡的威脅，挺住了別人的歧視（求學(xué)的遭遇）…… “挺”中讀出了什么精神？ 。 ?。ǘ┳プ『粲?，體驗(yàn)斗志?！ ?，找出恩科西的呼吁?！ ?，你體會到了什么？ 四、總結(jié)全文，升華主題 ?。喝欢úシ乓魳?，師范讀）“20xx年初，恩科西的病情開始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終于還是靜靜地離開了人世?！薄 ?，你的心情怎樣？ ?！ 。愕膬?nèi)心一定心潮澎湃，感受深切，請把你此時最想說的話寫下來。 ?！ ☆B強(qiáng)斗爭挺 艾滋病小斗士榜樣 關(guān)心患者呼吁 《艾滋病小斗士》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解由生字組成的詞。 默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：2課時 第一課時 課前準(zhǔn)備：了解非洲人民的生活狀況；了解艾滋病的一些知識，如傳播途徑；感知艾滋病的可怕?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 揭示課題，指名朗讀?！ ≌n題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰？是哪個國家的？文章通過哪些事情，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強(qiáng)？作者為什么要寫這篇文章？ 二、初讀課文，整體感知。 生自讀課文。(要求讀準(zhǔn)字音，讀好長句) 檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。 指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句?！ ∩僮x課文，思考相關(guān)問題。 思考質(zhì)疑的問題?！ 。?）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙模恳罁?jù)是什么？ （2）請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。 ?。?）你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人？ （4）學(xué)生自讀后互相交流。 三、學(xué)習(xí)第一自然段?！ W(xué)生自讀 ?。?）通過第一段，你知道了什么？ （2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注”(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語“勇敢的聲音”、“頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊薄ⅰ笆ァァ崩斫?。了解?
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