致橡樹參賽說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的能力。 學(xué)法 （1）詩(shī)歌的學(xué)習(xí)離不開朗讀，因此，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的誦讀來(lái)感悟詩(shī)情； （2）詩(shī)歌意象較多，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圈點(diǎn)勾勒重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詩(shī)意； （3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題探究法和討論法對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行解讀。針對(duì)相應(yīng)的`內(nèi)容，可以提出三兩個(gè)提綱挈領(lǐng)式的問(wèn)題，讓學(xué)生閱讀相關(guān)章節(jié)，并與同學(xué)討論，形成自己的理解。 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 ①用一句話“愛(ài)情是人類永恒的話題。古往今來(lái)，多少文人墨客寫下了不少歌頌美好的愛(ài)情或抒發(fā)失意的愛(ài)情的詩(shī)句”，然后讓學(xué)生回憶三、五句關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)句，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)情詩(shī)的興趣，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。 ②投影作者簡(jiǎn)介和“朦朧詩(shī)”的有關(guān)知識(shí)，為文本的學(xué)習(xí)作鋪墊，也讓學(xué)生積累一些文學(xué)常識(shí)。 感知意象 （1）朗讀欣賞，初步了解課文。 多媒體示范朗讀讓學(xué)生初步了解詩(shī)歌，感悟詩(shī)情。 （2）學(xué)生自己品讀，思考，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 課件展示兩個(gè)問(wèn)題： ①詩(shī)中描寫了那些意象？ ②詩(shī)歌分幾個(gè)層次？找出表示層次的句
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