【總結(jié)】第一篇:詩(shī)朗誦:致橡樹(shù) 詩(shī)朗誦:致橡樹(shù) 致橡樹(shù)我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源,常年送來(lái)清涼的慰藉;也不止像...
2025-10-26 12:37
【總結(jié)】第一篇:致橡樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 致橡樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) ?教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)誦讀和品味,理解詩(shī)中豐富的意象內(nèi)涵,流暢而有感情地誦讀本詩(shī)。 2.感悟詩(shī)人提倡的獨(dú)立平等、互相依存、親密無(wú)間的愛(ài)情觀,樹(shù)立正確的愛(ài)情...
2025-10-26 12:32
【總結(jié)】第一篇:《致橡樹(shù)》賞析[范文模版] 《致橡樹(shù)》賞析 《致橡樹(shù)》是一首優(yōu)美、深沉的抒情詩(shī)。詩(shī)歌中抒情主人公化作一株木棉,以橡樹(shù)為對(duì)象,采用內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式,坦誠(chéng)、開(kāi)朗地傾訴了自己愛(ài)情的熱烈、誠(chéng)摯和...
2025-10-25 22:28
【總結(jié)】致橡樹(shù)舒婷朦朧詩(shī)人20世紀(jì)80年代以后,中國(guó)詩(shī)壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩(shī)歌流派,打破了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌一統(tǒng)天下的局面,給文壇帶來(lái)了新的氣息,它就是“朦朧詩(shī)”。其帶有鮮明的“異類(lèi)”色彩和新的美學(xué)原則,向詩(shī)壇發(fā)起了強(qiáng)烈的沖擊?!半鼥V詩(shī)”在詩(shī)歌內(nèi)涵上追求自我價(jià)值,以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì),在當(dāng)時(shí)特定歷
2025-11-29 01:59
【總結(jié)】第一篇:致橡樹(shù) 《致橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,培養(yǎng)欣賞、感悟詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。,探索作品的豐富意蘊(yùn)。 ,豐富情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學(xué)修養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 愛(ài)情是人...
【總結(jié)】品格獨(dú)特的意象美好真摯的愛(ài)情——《致橡樹(shù)》與《我愿意是急流》之比較上虞中學(xué)裘霖品格獨(dú)特的意象美好真摯的愛(ài)情——《致橡樹(shù)》與《我愿意是急流》之比較
2025-11-09 08:17
【總結(jié)】第一篇:致橡樹(shù)朗誦技巧 美國(guó)鼠潭跨過(guò)時(shí)空的思念 我們從朗誦的角度把這首詩(shī)分為幾個(gè)部分依次來(lái)說(shuō): 我如果愛(ài)你—— 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果愛(ài)你—— 絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒...
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《致橡樹(shù)》 《致橡樹(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《致橡樹(shù)》是高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)第一單元的講讀課文。本單元安排的是詩(shī)歌的誦讀與欣賞,選編了一些中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌。這些詩(shī)歌的作者、時(shí)代、...
2025-10-26 12:50
【總結(jié)】第一篇:愛(ài)情詩(shī)歌_致橡樹(shù) 我的愛(ài)情宣言《致橡樹(shù)》 ——“愛(ài)情詩(shī)歌朗誦”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)體會(huì) 愛(ài)情——多么美好的兩個(gè)字,千百年來(lái)多少紅男綠女為之如癡如醉。對(duì)于我自己而言,雖然還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)屬于自...
2025-10-12 11:59
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)導(dǎo)入“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩。”多年以前,當(dāng)我們聽(tīng)到這首《再別康橋》時(shí),內(nèi)心總會(huì)涌起莫名溫柔的感動(dòng),我們也許會(huì)想象那位“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的詩(shī)人,揣摩他當(dāng)時(shí)的心緒:是不屑,是不舍?是灑脫,還是無(wú)奈?一首離別詩(shī)牽動(dòng)了多少讀者的心。今天讓我們?cè)僮x這首詩(shī),走進(jìn)康橋,領(lǐng)略美景,走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心,品讀人生
2025-08-04 14:45
【總結(jié)】第一篇:舒婷《致橡樹(shù)》原文及賞析 【作者簡(jiǎn)介】 舒婷,原名龔佩瑜,1952年出生,福建省泉州人,當(dāng)代女詩(shī)人。1969年下鄉(xiāng)插隊(duì),1972年返城當(dāng)工人。1971年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),1979年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌作品...
2025-10-16 11:43
【總結(jié)】......致橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、認(rèn)知目標(biāo)1、感受含蓄朦朧的意象。2、體悟詩(shī)人的價(jià)值觀和愛(ài)情觀。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、感悟詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。?2、體會(huì)意象所
2025-05-02 22:33
【總結(jié)】舒婷一、新課引入同學(xué)仧,佝仧喜歡讀詩(shī)嗎?佝仧知道什么是朦朧詩(shī)嗎?佝仧聽(tīng)說(shuō)過(guò)舒婷嗎?今天,我仧就學(xué)習(xí)著名詩(shī)人舒婷的一首朦朧詩(shī)——《致橡樹(shù)》二、新課講解作者簡(jiǎn)介舒婷,原名龔佞瑜。1952年
2025-06-20 20:15
【總結(jié)】我們中國(guó)是一個(gè)偉大的詩(shī)歌的國(guó)度,文學(xué)藝術(shù)也起源于詩(shī)歌。詩(shī)歌所承載的真善美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華,是當(dāng)代中學(xué)生成長(zhǎng)所必需的精神營(yíng)養(yǎng)。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感悟和鑒賞能力是高中階段的主要任務(wù)之一。一、說(shuō)教材《致橡樹(shù)》選自人教版語(yǔ)文教材第一冊(cè)第一單元。作為高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開(kāi)始,本單元安排的是詩(shī)歌的閱讀與欣賞,選編了一些中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代
2025-11-29 05:40